Question

【題目】小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

①要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖；

②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是

③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ；

④實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過觀察 來比較小球動能的大小，從而得出結(jié)論的．若水平面絕對光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？ ，理由是： ．

Answer 1

【答案】①甲圖．

②使小球到達(dá)斜面底端與紙盒相碰時(shí)速度相同．

③物體質(zhì)量越大，速度越快，動能越大．

④紙盒被推動的距離的遠(yuǎn)近；不能；紙盒一直運(yùn)動下去，不能根據(jù)紙盒移動的距離判斷小球的動能大小．

【解析】

試題分析：①和③實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓小球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同當(dāng)．

研究動能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．

鋼球把木塊推出的距離長，說明的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法．

②球起始點(diǎn)的高度，可以反映球的速度．高度相同是為了控制速度相同．

④球?qū)�紙盒做功，球把紙盒推出的距離長，說明對紙盒做的功越多，球的動能越大．這是一種轉(zhuǎn)換的方法．牛頓第一定律：物體在不受力時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)和靜止?fàn)顟B(tài)．

解：

①為了探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系，應(yīng)該保證小球的質(zhì)量相同，并且讓小球的高度不同，其運(yùn)動的速度不同，甲圖滿足這兩個(gè)條件．

②起始點(diǎn)的高度在這題代表了速度的大小，讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是：使小球到達(dá)斜面底端與紙盒相碰時(shí)速度相同．

③圖甲中兩個(gè)小球的質(zhì)量相同，但小球撞擊木塊時(shí)的速度不同，高度越高的小球運(yùn)動到底端時(shí)速度越大，把木塊撞擊的更遠(yuǎn)，因此說明其動能越大；

由此可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量相等時(shí)，運(yùn)動速度越大，動能越大．

圖乙中兩個(gè)小球撞擊木塊時(shí)的速度相同，但它們的質(zhì)量不同，并且質(zhì)量越大的鋼球把平面上的木塊撞擊的更遠(yuǎn)，說明鋼球的動能越大；

由此可以得出的結(jié)論是：運(yùn)動速度相等時(shí)，物體質(zhì)量越大，動能越大．

甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量越大，速度越快，動能越大．

④球?qū)�紙盒做功，球把紙盒推出的距離長，說明的動能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法；可由紙盒被推動的距離的遠(yuǎn)近，反應(yīng)物體動能的大�。�

若水平面絕對光滑，水平方向上，不受力，根據(jù)牛頓第一定律，小車和木塊將勻速直線運(yùn)動下去，無法通過紙盒移動的距離判斷小球的動能大�。�

故答案為：

①甲圖．

②使小球到達(dá)斜面底端與紙盒相碰時(shí)速度相同．

③物體質(zhì)量越大，速度越快，動能越大．

④紙盒被推動的距離的遠(yuǎn)近；不能；紙盒一直運(yùn)動下去，不能根據(jù)紙盒移動的距離判斷小球的動能大�。�