(2012?開(kāi)封一模)2012年實(shí)驗(yàn)加試中,有一道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)的練習(xí)題.小雷于是找來(lái)額定電流小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈泡,先后接在電源電壓恒為4.5V的電路中,按照如圖甲所示的電路開(kāi)始探究.
(1)在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在
B
B
(選填“A”或“B”)端.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),根據(jù)甲圖所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
(3)小雷連接電路后閉合開(kāi)關(guān),燈泡幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的
A
A
、
B
B
.(選填“A、B”或“C、D”)接線(xiàn)柱接入了電路.
(4)小雷排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①閉合開(kāi)關(guān)后移動(dòng)滑片,使燈泡發(fā)光,測(cè)出燈泡的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù) 電壓/V
電流/A
電流/A
實(shí)際功率/W 電阻/Ω
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.42
3 2.8 0.26 0.73 10.77
②請(qǐng)將設(shè)計(jì)表格時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(5)小雷注意到燈泡的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:它的實(shí)際功率越
,小燈泡越亮.
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈泡的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確,這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對(duì)小燈泡電阻的影響.
②有同學(xué)用這些實(shí)驗(yàn)器材來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為還需要如何調(diào)整?
分析:(1)連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動(dòng)變阻器的最大阻值.
(2)根據(jù)燈泡的額定電流確定電流表的量程,然后滑動(dòng)變阻器一上一下的連接方法將滑動(dòng)變阻器與電流表串聯(lián)即可.
(3)燈泡幾乎不發(fā)光,說(shuō)明電路是通路,但是電流太小,并且移動(dòng)串聯(lián)在電路中的滑動(dòng)變阻器的滑片,燈泡亮度不變,說(shuō)明電路中的電阻太大,滑動(dòng)變阻器又不起作用,是滑動(dòng)變阻器把下面兩個(gè)接線(xiàn)柱接入電路了.
(4)根據(jù)功率的計(jì)算公式P=UI可知表中缺少的物理量.
(5)燈泡的實(shí)際功率決定了燈泡的明暗程度.
(6)隨燈泡電壓增大,燈泡的實(shí)際功率增大,燈的溫度升高,電阻變大,燈泡電阻受溫度的影響;把燈泡換成定值電阻后,移動(dòng)滑片位置,可測(cè)出定值電阻兩端的電壓與流過(guò)電阻的電流,可以研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.
解答:解:(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài);由實(shí)物電路圖知,滑動(dòng)變阻器滑片在B端時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大,所以閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處在B端.
(2)因?yàn)闊襞莸念~定電流小于0.6A,所以電流表選擇0~0.6A;又因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器已經(jīng)將下面接線(xiàn)柱接入電路,因此將D或C與電流表0.6的接線(xiàn)柱相連;如圖所示:
(3)閉合開(kāi)關(guān),燈幾乎不發(fā)光→電路電流太小→電路電阻太大,并且移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡亮度不改變,滑動(dòng)變阻器都接下面A、B兩個(gè)接線(xiàn)柱.
(4)從表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)際功率等于表中前兩項(xiàng)之積,由P=UI可知,第二項(xiàng)數(shù)據(jù)為通過(guò)燈泡的電流/A.
(5)從表中實(shí)際功率一欄可知,實(shí)際功率越來(lái)越大,因此實(shí)際功率越大,燈泡越亮.
(6)①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.”這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是忽略了溫度對(duì)小燈電阻的影響.
②把燈泡換成定值電阻,移動(dòng)滑片位置,可測(cè)出定值電阻兩端的電壓與流過(guò)電阻的電流,可以研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.
故答案為:(1)斷開(kāi);B;(3)A;B(4)②電流/A;(5)大;(6)①溫度;②把燈泡換成定值電阻.
點(diǎn)評(píng):本題容量很大,涉及到很多知識(shí)點(diǎn),由電路圖連接實(shí)物圖,電流表量程的選擇,連接方式,滑動(dòng)變阻器接線(xiàn)柱的選擇,電路故障的判斷,電功率的計(jì)算公式等,綜合性較強(qiáng);要注意“研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)需控制電阻的阻值不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)某廠(chǎng)家正在研制電動(dòng)校車(chē),從環(huán)保角度分析,電動(dòng)校車(chē)與普通校車(chē)相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(寫(xiě)出一條即可)

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便于觀(guān)察和確定像的位置
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分子之間存在引力
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(3)圖丙所示的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出
焦耳定律
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定律.

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(2012?開(kāi)封一模)在“探究有哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某小組利用如圖所示的裝置測(cè)得了三組數(shù)據(jù),如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 3 2 1.2 6
2 3
5
5
1.2 15
3 3 10 1.2
30
30
(1)請(qǐng)將上面的表格補(bǔ)充完整
(2)第三次實(shí)驗(yàn)中,有用功是
0.3
0.3
J,總功是
0.36
0.36
J,滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%

(3)根據(jù)以上信息,請(qǐng)判斷:該小組設(shè)計(jì)這三次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與
鉤碼上升的高度
鉤碼上升的高度
是否有關(guān).

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(2012?開(kāi)封一模)甘肅酒泉千萬(wàn)千瓦級(jí)風(fēng)電基地建設(shè)全面啟動(dòng),這標(biāo)志著我國(guó)正式步入了打造“風(fēng)電三峽”工程階段,下表給出了在不同風(fēng)速下該地區(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組輸出的電功率.
風(fēng)速/m?s-1 3 6 9 12 15 18 ….
輸出電功率/KW 20 160 540 1280 2500 4320 ….
(1)當(dāng)風(fēng)速為6m/s時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作1h所產(chǎn)生的電能是多少度?
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(3)當(dāng)風(fēng)速為15m/s時(shí),風(fēng)車(chē)組1h獲得的風(fēng)能為2.5×104kW?h,則此時(shí)該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率是多少?
(4)由表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組所輸出的電功率與風(fēng)速有什么關(guān)系?

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