Question

實(shí)驗(yàn)課上，趙明和李華的實(shí)驗(yàn)小組把兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，電源是3V的恒定電源．閉合開(kāi)關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)L₂亮，而L₁不亮，這是為什么呢？趙明提出猜想：
猜想一：可能L₁處發(fā)生斷路；
猜想二：可能處L₁發(fā)生短路．
（1）根據(jù)

 

（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)，可知猜想一不正確的．
（2）針對(duì)猜想二，李華找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L₁，L₂兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則L₁兩端電壓應(yīng)為

 

V，而L₂兩端電壓應(yīng)為

 

V．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L₁兩端電壓L₂比兩端電壓�。�說(shuō)明猜想二

 

（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），趙明認(rèn)為：根據(jù)公式P=

U2

R

，L₁不亮、L₂亮原因可能是L₁電阻較L₂電阻大，他的解釋是否正確，請(qǐng)加以分析；

 

．
（4）電源不能更改，但電路允許改動(dòng)，要使L₁比原來(lái)亮些，你想到什么方法：
a

 

，b

 

．

Answer 1

分析：（1）串聯(lián)電路中只有一條電流路徑，如果有一個(gè)用電器出現(xiàn)斷路（開(kāi)路），則整個(gè)電路就沒(méi)有電流，其它燈也不會(huì)發(fā)光．
（2）當(dāng)電壓表所測(cè)范圍內(nèi)出現(xiàn)短路時(shí)，相當(dāng)于一條導(dǎo)線，發(fā)生斷路的燈泡兩端的電壓應(yīng)為零；另一個(gè)燈泡兩端的電壓應(yīng)等于電源電壓．
（3）燈泡的亮度是由燈的實(shí)際功率決定的，可以通過(guò)電路中電阻的變化判斷出電流、電壓的變化，再根據(jù)相關(guān)公式判斷實(shí)際功率的變化，從而得出燈亮度變化．
（4）若使L₁比原來(lái)亮，則其實(shí)際功率應(yīng)增大，所以從任何增大L₁兩端的電壓上進(jìn)行分析．

解答：解：
（1）由甲圖可知，L₁和L₂是串聯(lián)在電路中，根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)可知，當(dāng)L₁處發(fā)生斷路（開(kāi)路）時(shí)，整個(gè)電路中就不再有電流，L₂也不會(huì)發(fā)光，與題意不符，所以猜想一是不正確的．
（2）由乙圖可知，如果L₁處發(fā)生短路，L₁兩端的電壓表相當(dāng)于并聯(lián)在一根導(dǎo)線上，導(dǎo)線電阻很小幾乎為零，所以L₁兩端的電壓幾乎為零，電壓表示數(shù)為零；
燈泡L₂兩端電壓等于電源電壓，為3V；
（3）由于兩燈泡兩端的電壓不相等，所以不能根據(jù)P=

U2

R

得出電阻之間的關(guān)系；
因?yàn)長(zhǎng)₁與L₂串聯(lián)，電路中電流相等，而L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，應(yīng)該是L₁電阻很小，導(dǎo)致L₁的實(shí)際功率變得很小，L₁燈也變得很暗；
由上分析知，猜想二錯(cuò)誤；
（4）要使L₁變亮，可想辦法增大L₁兩端的電壓，將兩燈泡并聯(lián)，此時(shí)L₁兩端的電壓等于電源電壓；
或用導(dǎo)線將L₂短路，此時(shí)L₁兩端的電壓也等于電源電壓．
故答案為：（1）串聯(lián)；（2）0；3；（3）錯(cuò)誤；不正確，L₁與L₂串聯(lián)，電路中電流相等，L₁兩端電壓比L₂兩端電壓小，由R=

U

I

知，R₁小于R₂；（4）①將L₁和L₂并聯(lián)；②用導(dǎo)線與L₂并聯(lián)，將其短路掉．

點(diǎn)評(píng)：該題通過(guò)電路出現(xiàn)的現(xiàn)象來(lái)判斷電路中的故障，考查同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有一定的難度，尤其是根據(jù)電壓表示數(shù)的變化來(lái)判斷電路故障，以及查找電燈亮度變化的原因，是具有較大的迷惑性，在分析過(guò)程中，還要選擇合適的公式才能得出正確結(jié)論．