小梅同學測定標有“2.5V”燈泡的額定功率的實驗,所用燈泡的電阻大約10Ω左右,滑動變阻器的最大阻值50Ω.

(1)如圖甲是實驗的實物電路,但連接不完整,請你完成電路的連接.要求兩表量程選取合理,滑片向左移動燈變亮.
(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到
B端
B端
(填寫“A端”或“B端”).滑動變阻器的用一是保護電路;二是
改變電路中的電流(或燈兩端電壓)
改變電路中的電流(或燈兩端電壓)

(3)閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是
D
D

A.小燈泡短路                          B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良                D.滑動變阻器進入電路中的阻值太大
(4)實驗過程中,第一次把電壓表示數(shù)調(diào)為
2.5
2.5
V時,小燈泡達到額定功率,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為
0.24
0.24
A,則測得小燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W.實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 1.5 3.0
電流(A) 0.16 0.26
功率(W) 0.24 0.78
該同學注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論:①則燈泡的亮度由
實際功率
實際功率
決定;②
實際電壓小于額定電壓時,實際功率小于額定功率,燈泡發(fā)光變暗
實際電壓小于額定電壓時,實際功率小于額定功率,燈泡發(fā)光變暗

(5)這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計算如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.5 1.5 3.0
電流(A) 0.24 0.16 0.26
燈絲電阻(Ω) 10.42 9.38 11.54
你認為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是
不可以
不可以
的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時告訴大家:導體的電阻與電壓、電流無關(guān),怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請你對此作出可能性的解釋:
燈絲的電阻與溫度有關(guān)
燈絲的電阻與溫度有關(guān)
分析:(1)將小燈泡標的額定電壓與電壓表的小量程進行比較,就可確定電壓表的量程;根據(jù)燈泡的額定電壓和電阻可求其額定電流,然后將其與電流表0.6A量程進行比較,就可確定電流表的量程;滑動變阻器的滑片P向左滑動時燈泡變亮,所以滑動變阻器的下接線柱應(yīng)接A;
(2)為了保護電路,在接線過程中,開關(guān)應(yīng)斷開;在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到阻值最大處;
(3)閉合開關(guān)后,燈不亮,但是電流表和電壓表都有示數(shù);電流表有示數(shù),說明電路中有電流,無斷路,但是電流值很小,說明電路中電阻很大;電壓表有示數(shù),說明小燈泡沒有發(fā)生短路.
(4)額定功率為小燈泡在額定電壓下發(fā)揮的功率,等于額定電壓和額定電流的乘積,即P=UI;燈泡的亮度是由實際功率決定的,實際功率是由燈泡兩端的實際電壓決定的,燈泡兩端的電壓越高,等就會越亮.
(5)影響電阻的因素除材料、長度、橫截面積這三個因素之外,還有溫度,尤其是金屬導體,其電阻的隨溫度的變化特別明顯;也就是說燈泡在發(fā)光的過程中,燈絲的電阻不是固定不變的.
解答:解:(1)∵燈泡的額定電壓U=2.5V,∴電壓表量程選為0~3V;
又∵燈泡額定電流約為I=
U
R
=
2.5V
10Ω
=0.25A<0.6A,電流表量程為0~0.6A;
而滑動變阻器的滑片P向左滑動時燈泡變亮,所以滑動變阻器的下接線柱應(yīng)接A.
電路連接如下:

(2)為了保護電路,在接線過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,以避免因接線錯誤造成短路將電源燒壞; 同理為了避免電路中電阻過小而燒壞電源或電表,在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到阻值最大處,故應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到B端,滑動變阻器還起到改變電路中的電流和燈泡兩端的電壓的作用.
故答案為:B端、改變電路中的電流(或燈兩端電壓).
(3)A、當小燈泡短路時,電壓表也會被短路,沒有示數(shù),不符合題意,故該選項錯誤;
B、當小燈泡的燈絲斷了時,電路發(fā)生了斷路,電流表和電壓表都會沒有示數(shù),不符合題意,故該選項錯誤;
C、當小燈泡的燈座接觸不良時,和電路斷路的情況是一樣的,電流表和電壓表都會沒有示數(shù),不符合題意,故該選項錯誤;
D、當滑動變阻器進入電路中的阻值太大時,電路中的電流會很小,因此燈會不亮,但是電流表和電壓表會有示數(shù),符合題意,故該選項正確.
故答案為:D.
(4)標有“2.5V”燈泡的額定電壓就是2.5V,電流表選擇0~0.6A量程,對應(yīng)的分度值是0.02A,指針指在0.2A后面第2個小格上,因此電流表讀數(shù)為0.24A,
則小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.分析表中數(shù)據(jù)可以得出:實際功率越大,燈泡的亮度越大;實際電壓越高,實際功率越大,燈泡就會越亮.
故答案為:2.5;0.24;0.6;實際功率;實際電壓小于額定電壓時,實際功率小于額定功率,燈泡發(fā)光變暗.
(5)由于燈絲的電阻不是固定不變的,會隨著溫度變化而變化,因此不能用求平均值的方法得出燈絲正常發(fā)光時的電阻,燈絲正常發(fā)光時的電阻應(yīng)該等于正常發(fā)光時的電壓和正常發(fā)光時的電流的比值.
故答案為:不可以;燈絲的電阻與溫度有關(guān).
點評:本題考查了電壓表、電流表和滑動變阻器的使用方法及用伏安法測燈泡的額定功率.只有當燈泡兩端的實際電壓等于其額定電壓時,燈泡才會正常發(fā)光,額定功率等于其實際功率.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小梅同學測定標有“2.5V”燈泡的額定功率的實驗,所用燈泡的電阻大約10Ω左右,滑動變阻器的最大阻值50Ω.
(1)如圖是實驗的實物電路,但連接不完整,請你完成電路的連接.要求兩表量程選取合理,滑片向左移動燈變亮.
(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到
B端
B端
(填寫“A端”或“B端”).滑動變阻器的作用:一是保護電路;二是
改變小燈泡兩端的電壓
改變小燈泡兩端的電壓

(3)閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是
D
D

A.小燈泡短路                          B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良                D.滑動變阻器進入電路中的阻值太大
(4)實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.5 1.5 3.0
電流(A) 0.24 0.16 0.26
功率(W) 0.60 0.24 0.78
該同學注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論:
①則燈泡的額定功率是
0.60
0.60
W;
燈泡功率越大,燈泡越亮
燈泡功率越大,燈泡越亮

(5)這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計算如下表
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.5 1.5 3.0
電流(A) 0.24 0.16 0.26
燈絲電阻(Ω) 10.42 9.38 11.54
你認為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是
不可以
不可以
的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時告訴大家:導體的電阻與電壓、電流無關(guān),怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請你對此作出可能性的解釋:
燈絲的電阻與溫度有關(guān)
燈絲的電阻與溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來源:期中題 題型:實驗題

小梅同學測定標有“2.5V”燈泡的額定功率的實驗,所用燈泡的電阻大約10 Ω左右,滑動變阻器的最大阻值50 Ω。
(1)如圖是實驗的實物電路,但連接不完整,請你完成電路的連接。要求兩表量程選取合理,滑片向左移動燈變亮。

(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到_______(填寫“A端“B端”);瑒幼冏杵鞯淖饔茫阂皇潜Wo電路;二是_____                     __。
(3)閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是    __。
A.小燈泡短路
B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良
D.滑動變阻器進入電路中的阻值太大
(4)實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表
該同學注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮。根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論: 
①則燈泡的額定功率是________W;
                                   。
(5)這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計算如下表
你認為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是________ 的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時告訴大家:導體的電阻與電壓、電流無關(guān),怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請你對此作出可能性的解釋:                                                              

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年云南省大理州大理市下關(guān)四中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小梅同學測定標有“2.5V”燈泡的額定功率的實驗,所用燈泡的電阻大約10Ω左右,滑動變阻器的最大阻值50Ω.
(1)如圖是實驗的實物電路,但連接不完整,請你完成電路的連接.要求兩表量程選取合理,滑片向左移動燈變亮.
(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到______(填寫“A端”或“B端”).滑動變阻器的作用:一是保護電路;二是______.
(3)閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是______.
A.小燈泡短路                          B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良                D.滑動變阻器進入電路中的阻值太大
(4)實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
功率(W)0.600.240.78
該同學注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論:
①則燈泡的額定功率是______W;
②______.
(5)這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計算如下表
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
燈絲電阻(Ω)10.429.3811.54
你認為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是______的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時告訴大家:導體的電阻與電壓、電流無關(guān),怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請你對此作出可能性的解釋:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年山東省泰安市寧陽21中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小梅同學測定標有“2.5V”燈泡的額定功率的實驗,所用燈泡的電阻大約10Ω左右,滑動變阻器的最大阻值50Ω.
(1)如圖是實驗的實物電路,但連接不完整,請你完成電路的連接.要求兩表量程選取合理,滑片向左移動燈變亮.
(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到______(填寫“A端”或“B端”).滑動變阻器的作用:一是保護電路;二是______.
(3)閉合開關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表也有示數(shù),其原因可能是______.
A.小燈泡短路                          B.小燈泡的燈絲斷了
C.小燈泡的燈座接觸不良                D.滑動變阻器進入電路中的阻值太大
(4)實際實驗的有關(guān)記錄與計算如下表
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
功率(W)0.600.240.78
該同學注意到燈的亮度變化是:第一次比第二次亮,第三次比第一次更亮.根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出電功率和燈的亮度的有關(guān)結(jié)論:
①則燈泡的額定功率是______W;
②______.
(5)這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,并完成了有關(guān)計算如下表
實驗次數(shù)123
電壓(V)2.51.53.0
電流(A)0.240.160.26
燈絲電阻(Ω)10.429.3811.54
你認為,用上面三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是______的(選填“可以”或“不可以”);小梅又想了想,老師講課時告訴大家:導體的電阻與電壓、電流無關(guān),怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢?請你對此作出可能性的解釋:______.

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