12.在如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
雨后天空中出現(xiàn)彩虹
B.
放大鏡把文字放大
C.
橋在水中形成“倒影”
D.
鴿子在沙灘上形成影子

分析 (1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的.

解答 解:A、雨過天晴時(shí),常在天空出現(xiàn)彩虹,這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的,白光經(jīng)水珠折射以后,分成各種彩色光,這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象,所以說雨后的天空出現(xiàn)彩虹是由光的色散形成的.故與題意不符;
B、用放大鏡看文字時(shí),文字變大了,屬于凸透鏡成像,是由于光的折射形成的.故與題意不符;
C、平靜水面上橋的倒影,屬于平面鏡成像,是由于光的反射形成的,符合題意.
D、影子的形成說明光是沿直線傳播的,由于光的直線傳播,被物體擋住后,物體后面就會(huì)呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子,故與題意不符.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題通過不同的現(xiàn)象考查了學(xué)生對(duì)光的反射、光的直線傳播及光的折射的理解,在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分,并要學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.標(biāo)出圖中小磁針的南北極(用“S”和“N”表示); 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小明同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前2m處,當(dāng)他以0.1m/s的速度向平面鏡運(yùn)動(dòng)時(shí),像的大小不變(填“變大”“”“不變”或“變小”)5s鐘后像與他相距5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動(dòng)的距離,從而得出運(yùn)動(dòng)和阻力的關(guān)系.

(1)指出在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)用不同的力推一下小車,應(yīng)該改為讓小車從斜面的同一高度處沿斜面由靜止開始運(yùn)動(dòng).
(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出的結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢.
(3)如果表面絕對(duì)光滑,小車所受的阻力為零,速度將不再減慢,以恒定不變的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).這一步所用方法和下列B選項(xiàng)的方法相同.
A.研究平面鏡成像規(guī)律時(shí)用棋子B代替棋子A的像
B.研究聲音的傳播時(shí)如果將瓶?jī)?nèi)抽成真空,將聽不到鈴聲
C.探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),控制接觸面粗糙程度相同
D.用光線來研究光的直線傳播
(4)如果在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,添加一個(gè)木地段,利用甲圖可探究物體動(dòng)能大小與速度是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)如圖甲所示,所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)正確接線后.閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至A(選填“A”或“B”)端.開關(guān)閉合后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.
(3)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電壓表示數(shù)為2.3V,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng)直到小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的讀數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定功率是0.75 W.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)中除了測(cè)量小燈泡的額定功率,還分別測(cè)量高于、低于額定電壓下燈泡的電功率,并分別記錄燈泡亮度情況.該同學(xué)進(jìn)行三次測(cè)量的目的是C
A、求平均值減少測(cè)量誤差
B、避免偶然性,尋找普遍規(guī)律
C、研究不同電壓下燈泡的亮度與電功率的關(guān)系
(5)同組小華利用電壓表和定值電阻R0,也測(cè)出了此小燈泡的額定功率,如圖丙所示.請(qǐng)只添加兩條導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖是一只兩心壺及其內(nèi)部結(jié)構(gòu),它有兩個(gè)分隔開的空腔,同時(shí)兩腔各開一個(gè)小孔,當(dāng)壺中兩個(gè)腔內(nèi)都裝上液體,用手指按住一個(gè)小孔時(shí),由于大氣壓,此腔內(nèi)的液體就不會(huì)流出,另一未被堵住孔的腔內(nèi)的液體可流出.
小麗了解兩心壺的原理后,她利用一只底部已經(jīng)有一個(gè)小孔的裝滿水的礦泉水瓶,想改造成一個(gè)不用打開瓶蓋,就能由她隨意控制是否出水的裝置,她只要在瓶蓋上開一個(gè)孔后就可達(dá)到目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)為了保障實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)該選擇較暗(較亮/較暗)環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了確定像的位置關(guān)系,小明先點(diǎn)燃并固定蠟燭A的位置,然后移動(dòng)蠟燭B,當(dāng)蠟燭B好像也被點(diǎn)燃時(shí),此時(shí)蠟燭B的位置就是蠟燭A像的位置.
(3)如果將蠟燭A靠近玻璃板,像的大小將不變(變大/變小/不變);用木板緊貼玻璃板背面,擋住玻璃板后面的光,人在玻璃板前能(能/不能)看到蠟燭A的像.
(4)通過實(shí)驗(yàn)小明認(rèn)識(shí)到汽車前面擋風(fēng)玻璃傾斜安裝的原因,因?yàn)槠嚽懊娴膿躏L(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡,傾斜安裝后車內(nèi)(車內(nèi)/車外)景物的像就會(huì)成在車輛前面的斜上方(斜下方/正前方/斜上方),不干擾駕駛員的視線.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.根據(jù)如圖所示小磁針靜止時(shí)的指向,在對(duì)應(yīng)位置標(biāo)出電源的“+”和“-”極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)廚房里的物理知識(shí),說法不正確的是( 。
A.洗碗時(shí),油花飄在水面上,說明油的密度比水小
B.在水中下餃子,餃子不會(huì)被煮焦;在油中煎餃子,餃子被煎焦,說明油的沸點(diǎn)比水高
C.廚刀刀口磨得很鋒利是為了增大壓力
D.擰開醋瓶蓋,醋味撲鼻,說明分子在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案