【題目】在做浮力實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)將一體積為 200cm3,密度為 0.8×103kg/m3 的木塊浸沒在水中后放手,當(dāng)木塊靜止時(shí)下列說法正確的是( 。
A.木塊靜止時(shí)處于漂浮狀態(tài)
B.木塊靜止時(shí)浸在水中的體積為 160cm3
C.木塊靜止時(shí)受到的浮力為 1.6N
D.往水中加入濃鹽水后,木塊受到的浮力變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的長(zhǎng)度L,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖所示:
(1)分析右圖中B圖像可知:在拉力不超過_____N,橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成_____;
(2)當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為10N的物體時(shí),橡皮筋A的伸長(zhǎng)量為_____cm。分別用這兩根橡皮筋制成的彈簧測(cè)力計(jì),用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高(選填“A”或“B”);
(3)根據(jù)力的作用是相互的,所以鉤碼對(duì)橡皮筋的拉力_____(大于/等于/小于)橡皮筋對(duì)鉤碼的拉力(即橡皮筋形變而產(chǎn)生的彈力)。其實(shí)英國物理學(xué)家胡克于1678年就提出(胡克定律):彈簧在發(fā)生彈性形變時(shí),彈簧的彈力F與彈簧的伸長(zhǎng)量(或壓縮量)x成正比,其大小表示為:,其中為勁度系數(shù),其大小等于彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量(或壓縮量)的比值。則根據(jù)上述信息:在彈性限度以內(nèi),若將本實(shí)驗(yàn)中兩根粗橡皮筋并聯(lián)起來后使用,其勁度系數(shù)為_____ N/m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小陽用了下面實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中.當(dāng)水溫為82℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù).直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表所示.在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中____.
(2)請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖乙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線____.由圖象可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓________(填“高于”、“低于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)她還發(fā)現(xiàn)鄰組測(cè)得的沸點(diǎn)比自己的測(cè)量結(jié)果低1℃,認(rèn)為鄰組在實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,她的想法正確嗎?________(“正確”或“錯(cuò)誤”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用圖甲的裝置,探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.
時(shí)間/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
溫度/℃ | 90 | 92.4 | 94.4 | 95.6 | 96.8 | 98 | 98 | 98 |
(1)規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應(yīng)____(填寫序號(hào):選填“①從上至下”或“②從下至上”)固定各個(gè)儀器。
(2)分折實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是______________________。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為____℃,低于100℃.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_________.
(4)圖______ (填“乙”或“丙”)能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形.
(5)小明發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng)。如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可行的一種方法是_______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( 。
A.通過觀察海綿被壓下的深淺來顯示壓力作用效果,這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)化法
B.探究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時(shí),控制受力面積不變, 這是運(yùn)用了控制變量法
C.通過乙、丙實(shí)驗(yàn)可以得出壓力相同時(shí),受力面積越小壓力作用效果越明顯
D.利用甲、乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可以解釋蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器中裝有水,水中有一個(gè)木塊被細(xì)線系著,已知水重 20N,水深 0.6m,木塊的重力為32N,體積為,(,g 取 10N/kg)。
(1)求水對(duì)容器底面的壓強(qiáng);
(2)求木塊浸沒在水中時(shí),木塊受到細(xì)線的拉力;
(3)若容器重2N,容器與桌面的接觸面積為100cm2,當(dāng)繩子斷后,木塊最終漂浮在水面上時(shí),求容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟B、C和D可以探究浮力大小與________________的關(guān)系。_______兩步驟可以測(cè)出圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力_____N。步驟可測(cè)出圓柱體排開的水所受重力,比較與,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系。
(2)圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨圓柱體下表面浸入深度變化的關(guān)系圖像。分析圖像,可得:當(dāng)圓柱體沒有浸沒之前,增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)__(選填“變大”“變小”或“不變” 。圓柱體的高度為____cm。圓柱體的密度是____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中。如圖是整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象。則圓柱體的密度是___________kg/,若容器底面積為0.01,當(dāng)圓柱體全部浸入水中后,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增加了________Pa(水不溢出)(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明測(cè)量定值電阻R的阻值時(shí),連接的實(shí)驗(yàn)電路(電路元件完好,接線柱接線牢固)
(1)小明在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合了開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)__________(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù)保持不變;
(2)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谶B接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線________;
(3)糾正錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。某次實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.7 V時(shí),電流表示數(shù)(如圖乙所示)為____________A,則本次測(cè)量得到的定值電阻的阻值為________Ω。
(拓展)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師要他測(cè)量一只阻值約為100 Ω的電阻Rx的值。所提供的器材有:
①干電池兩節(jié);②一只電流表(0~0.6 A、0~0.3 A);③一只電壓表(0~3 V、0~15 V);④一個(gè)滑動(dòng)變阻器(10 Ω 2 A);⑤一個(gè)電阻箱(0~999 Ω 5 A,符號(hào)為);⑥開關(guān)和導(dǎo)線若干
請(qǐng)你幫助他完成下面的步驟,要求電表指針的偏轉(zhuǎn)要超過其所選量程的1/3 。
(1)你選擇的實(shí)驗(yàn)器材是______________________(填符號(hào));
(2)根據(jù)所選器材,在下面的虛線框內(nèi)畫出一個(gè)可行的測(cè)量方法的電路圖_____________。
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