19．如圖是晶體和非晶體凝固或熔化時(shí)溫度的變化曲線，屬于非晶體熔化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 固體分晶體和非晶體，晶體吸收熱量，溫度升高到熔點(diǎn)時(shí)才開(kāi)始熔化，熔化時(shí)吸收熱量，溫度保持不變．非晶體吸收熱量，溫度不斷升高，先變軟后變稀，最后成為液體．

解答 解：A圖有一段溫度先升高，有一段溫度保持不變，后來(lái)又升高，說(shuō)明此圖是晶體熔化的圖象．
B圖溫度不斷升高，放出熱量，變軟變稀變成液體．是非晶體的熔化過(guò)程．
C圖有一段溫度先降低，有一段溫度保持不變，后來(lái)又降低，說(shuō)明此圖是晶體凝固的圖象．
D圖溫度不斷降低，放出熱量，變稀變軟變成固體．是非晶體的凝固過(guò)程．
故選B．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握固體分晶體和非晶體．
（2）晶體和非晶體的區(qū)別、熔化和凝固圖象、狀態(tài)的變化情況．
（3）晶體熔化和凝固的條件和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖四圖分別表示測(cè)量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測(cè)量原理相同的是（　�。�
A．甲、乙、丙B．甲、乙C．乙、丙D．甲、丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，是一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步的人    運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖線，根據(jù)圖線將你能    夠獲得的合理信息填寫(xiě)在下面．
信息一：他們是同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的．
信息二：騎車(chē)者在15s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了200m
信息三：騎車(chē)者速度比跑步者速度大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．老師用圖甲裝置演示浮力產(chǎn)生的原因：一個(gè)上下兩端開(kāi)口的玻璃管，在上、下開(kāi)口處蒙上了繃緊程度相同的橡皮膜，將其置于乙圖的水中，上面的橡皮膜由于水壓的作用形變?nèi)鐖D乙．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中大致畫(huà)出此時(shí)下面的橡皮膜的形變情況（要能反映出此時(shí)位置的水壓的方向和大�。�

由此小宇明白了浮力是由于浸在水中的物體受到水對(duì)物體的上下表面壓力差產(chǎn)生的．
（2）小宇認(rèn)為，如將一長(zhǎng)方體A分別如圖丙和圖丁放置在水中，水對(duì)物體上、下表面的壓力差肯定是不相等的，圖丁中水對(duì)物體上下表面壓力差應(yīng)該較大．請(qǐng)你幫小宇設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證她的猜想．
①需要的實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺
②簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）利用刻度尺分別測(cè)出A的長(zhǎng)、寬、高，求出每個(gè)面的面積；
（2）把物體放入水中，測(cè)量出上下表面的深度；
（3）改變物體的放置的角度，分別測(cè)出上下表面的深度；
③判斷依據(jù)：為△F=F向上-F向下=p向上s-p向下s=ρgh下s-ρgh上s=ρgLs=ρgV．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．實(shí)施人工降雨的一種方法是飛機(jī)在高空撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層，很快升華成氣體，并從周?chē)沾罅康臒�，于是高空水蒸氣便凝華成小冰晶或液化成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨．（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在期末考試進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的廣播都是同時(shí)開(kāi)播，也是同時(shí)停播，它們的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)？請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．老師上課時(shí)準(zhǔn)備做演示實(shí)驗(yàn)，教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，讓小明關(guān)上門(mén)窗，這是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲．如圖所示，他用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生的，若只改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變．在黑板上板書(shū)的老師提醒坐在后面的小華同學(xué)不要講話要做筆記．面對(duì)黑板的老師是根據(jù)小華發(fā)出聲音的音色來(lái)判斷是小華在講話的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明設(shè)計(jì)了“比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)”，步驟如下：
①準(zhǔn)備兩套與圖示完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置；
②分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片；
③同時(shí)點(diǎn)燃酒精和碎紙片對(duì)質(zhì)量和初溫相等的水加熱；
④記錄燃燒相同時(shí)間水升高的溫度△t．
（1）從以上步驟中可看出，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)水升高的溫度來(lái)比較燃料燃燒放出熱量的多少．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種思想方法的是C（選填選項(xiàng)前面的序號(hào)）．
A．探究重力勢(shì)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，讓質(zhì)量不同的物塊從同一高度落下
B．研究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系時(shí)，保持導(dǎo)體兩端的電壓不變
C．探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，用電流表的示數(shù)反映導(dǎo)體電阻的大小
D．為了更好地研究磁場(chǎng)而引入磁感線
（2）小明設(shè)計(jì)的方案中有一個(gè)步驟存在明顯的缺陷，請(qǐng)你幫他指出來(lái)．
答：④（只需填步驟前的序號(hào)）．
（3）小華針對(duì)小明方案中的缺陷進(jìn)行修改，簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后的該項(xiàng)步驟．
答：比較燃料完全燃燒后水升高的溫度．
（4）小華按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用酒精作為燃料的水升高的溫度△t1是用紙作為燃料水升高的溫度△t2的2倍．由此，她能否得出“酒精的熱值是碎紙片的2倍”的結(jié)論．
答：不能（選填“能”/“不能”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖，圖中物體的長(zhǎng)度是2.79cm；

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