16．2016年4月在洛陽舉行了第34屆牡丹文化節(jié)，洛陽牡丹花開千姿百態(tài)，雍容華貴，人們之所以能看到本身不發(fā)光的牡丹是因為牡丹反射了光，游客能聞到濃濃的花香是因為分子在不停地做無規(guī)則的運動，溫度越高，游客溫度的花香越濃烈．

分析 我們如果要看見不發(fā)光的物體，那這個物體反射的光線一定要進入我們的眼睛．
分子在不停地做無規(guī)則的運動，溫度越高運動越劇烈．

解答 解：人們之所以能看到本身不發(fā)光的牡丹是因為牡丹反射了光；
因為花香分子在不停地做無規(guī)則的運動，進入了人的鼻孔所以游客能聞到濃濃的花香；溫度越高，分子運動的越劇烈，游客聞到的花香越濃烈．
故答案為：反射；分子在不停地做無規(guī)則的運動；高．

點評 此題考查了反射和分子的熱運動，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲所示，電壓表V1、V2的量程都是0～15V，電流表的量程是0～0.6A，小燈泡兩端的電壓不許超過額定電壓，滑動變阻器允許通過的最大電流為1A；閉合開關，為了保證所有元件都安全．滑動變阻器的滑片只能在阻值最大端和a點間滑動，當滑片在這兩點間滑動時，得到了圖乙所示的兩個電壓表的示數(shù)與電路中電流關系的圖象AB和BC，下列說法正確的是（　�。�
A．電源電壓為6VB．該電路功率范圍為1.2W～3W
C．小燈泡的額定功率為3WD．滑動變阻器的取值范圍為12Ω～60Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是小華學習光學時所做的一些實驗．
（1）在圖甲“探究平面鏡成像特點”的實驗中，使用刻度尺是為了測量像與物到玻璃板的距離．實驗中多次改變棋子A到玻璃板的距離，移動棋子B發(fā)現(xiàn)其始終能夠與棋子A在玻璃板中的像完全重合，由此可得結論：平面鏡成像時，像與物的大小相等．

（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小華將一束平行光經(jīng)過凸透鏡后在光屏上得到了一個最小、最亮的光斑（如圖乙）．小華用此凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，當物體位置如圖丙所示時，在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．若透鏡位置不動，將蠟燭向右移動2cm，則光屏上再次得到清晰的像的大小將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列作圖中，錯誤的是（　　）
A．
光的反射		B．
平面鏡成像		C．
動力F1的力臂		D．
磁感線和小磁針

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．運用知識解決問題：
（1）汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，這是利用在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度的方法來增大（“增大”或“減小”）摩擦．
（2）請畫出圖1中漂浮在水面上的小球所受力的示意圖．
（3）如圖2所示的輕質杠桿AB，OA=20cm、OB=40cm，物體M體積為8×10-3m3，小明在B端施加100N的力使杠桿水平平衡，此時物體M受到水平面的支持力是40N，則物體M的密度為3×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，2015年夏印度出現(xiàn)高溫天氣，首都新德里的一條道路時的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊，關于這個情景的說法正確的是（　�。�
A．瀝青被烤化屬于熔化現(xiàn)象
B．瀝青屬于非晶體，所以熔化過程中溫度不變
C．瀝青被烤化過程中放熱
D．瀝青被烤化后內能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．張蒙同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示，在此實驗中，要用到的測量工具是：刻度尺，選用此測量工具是為了比較像和物到平面鏡的距離，選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系，移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像（選填“能”或“不能”），他將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，蠟燭所成像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中最接近實際的是（　�。�
A．人正常步行的速度約為10m/sB．一節(jié)干電池的電壓是4V
C．在高原上燒水，水沸騰溫度為100℃D．一位中學生質量約為50kg

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物
塊分別放入兩容器中．當兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位
置如圖所示．則（　�。�
A．甲容器中液體的密度較大B．乙容器底部受到液體的壓強較大
C．甲容器所盛液體的質量較大D．乙容器中物塊受到液體的浮力較大

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