3．下列實例中屬于聲傳遞能量的是（　�。�
A．用聲吶探測海底深度B．聽到隆隆的雷聲預(yù)示著要下雨
C．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D．用超聲波清洗眼鏡

分析 （1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；
（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息．

解答 解：A、利用聲吶探測海洋深度，是利用了聲波傳遞信息，故A錯誤；
B、聽到雷聲就能知道可能下雨，是利用了聲波傳遞信息，故B錯誤．
C、醫(yī)生用聽診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信息，故C錯誤；
D、利用超聲波來清洗眼鏡是利用了聲音能傳遞能量，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評 聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法錯誤的是（　�。�
A．彈簧測力計只能豎直放置，測豎直方向的力
B．使用前必須檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線
C．使用中要使彈簧測力計的受力方向沿彈簧的軸線方向
D．不能用來測量超過它測量范圍的力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．晨晨學(xué)習(xí)了電與磁后，對所學(xué)的知識進(jìn)行了回憶和總結(jié)，下面是他對有關(guān)電與磁的分析，其中錯誤的是（　�。�
A．圖a裝置的原理可用于制作電動機(jī)
B．圖b磁懸浮列車?yán)么艠O間的相互作用原理
C．圖c是丹麥物理學(xué)家奧斯特研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置
D．圖d可用來演示通電導(dǎo)體周圍存在磁場

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法中正確的是（　　）
A．物體在斜面上靜止，其所受的重力和支持力平衡
B．豎直拋向空中的小球，到達(dá)最高點(diǎn)后又向下運(yùn)動．說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C．放在課桌上的書對桌子的壓力與書受到的支持力是一對相互作用力
D．沿水平方向推著木箱運(yùn)動，推力越大木箱受到的摩擦力也就越大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在平衡力的作用下一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．平衡力一定是作用在同一物體上的力
C．物體在平衡力的作用下一定做勻速直線運(yùn)動
D．兩個力方向一定相同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗探究題
所測物品質(zhì)量/kg測得的重力/N重力與質(zhì)量的比值/N•kg-1
金橘0.020.199.5
香蕉0.060.5889.8
蘋果0.080.7769.7
雞蛋0.050.499.8
（1）實驗中所用的主要測量器材是天平和彈簧測力計；
 （2）實驗進(jìn)行多次測量的目的是總結(jié)具有普遍性的規(guī)律；
 （3）分析表中的數(shù)據(jù) 可各：物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大（填“大”或“小”）．物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比．
 （4）用 表示物體的質(zhì)量，用G表示物體所受的重力，用g表示重力與質(zhì)量的比值，則G=mg；實驗測得g9.7N/kg．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．填透鏡和完成光路圖

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F等于5N作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動，空氣阻力不計，則木塊b所受的摩擦力為0N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列情況中產(chǎn)生的力，哪些不是彈力（　�。�
A．手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些B．腳踩飲料瓶，將它踩癟
C．手輕拉彈簧，彈簧伸長些D．運(yùn)動員拉開弓，準(zhǔn)備射箭

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案