【題目】某同學(xué)對(duì)某物質(zhì)進(jìn)行加熱做了如下實(shí)驗(yàn)
(1)圖是他對(duì)其加熱過(guò)程中的溫度隨時(shí)間變化的圖線。圖中________ 段表示該物質(zhì)的熔化過(guò)程,熔點(diǎn)為________ ℃;該物質(zhì)很可能是_________;該圖象表明它是________ (填“晶體”或“非晶體”)。
(2)這種物質(zhì)熔化過(guò)程用了________ min。BC段中該物質(zhì)處于________ 狀態(tài)。
(3)DE段表明該物質(zhì)處于________ 過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是________ 熱的,但溫度________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】改變內(nèi)能有不同的方式,圖甲是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時(shí),可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái).這是通過(guò) 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加,溫度升高,達(dá)到棉花的燃點(diǎn),使棉花燃燒.圖乙是通過(guò) 方式把試管里的水加熱至沸騰.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成以下探究性實(shí)驗(yàn):
⑴在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說(shuō)明________;這種研究問(wèn)題的方法是_____ 法;
⑵在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭,凸透鏡,光屏在光具座上的位置如圖所示.其中明顯還需要調(diào)整的是 ____,調(diào)整后點(diǎn)燃蠟燭,恰好能從光屏上觀察到倒立, ____(選填“縮小”或“放大”)的實(shí)像;若此時(shí)拿一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.則這只眼鏡是______(填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”);隨著蠟燭的燃燒,可觀察到光屏上的像向_____(上/下)移動(dòng),此時(shí)應(yīng)將凸透鏡向____(上/下)移動(dòng),以使像仍能呈在光屏的中央.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是
A. 圖甲中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律
B. 圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C. 圖丙中,光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的
D. 圖丁中,平面鏡成像時(shí)進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)欣小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
(1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為________℃:
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在如圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線;
(_______)
(3)如果如圖甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過(guò)程,則________圖是液體在沸騰前的情況,________圖是液體沸騰時(shí)的情況.
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:________.(給出一種原因即可)
(5)根據(jù)如圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是:
①________;
②________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在光屏上一點(diǎn),如圖甲所示。
(1)由甲圖可知f=____cm當(dāng)把蠟燭放在乙圖位置時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上能成_______、縮小的實(shí)像;生活中的________就是利用這個(gè)原理制成的。
(2)凸透鏡的位置固定不動(dòng),當(dāng)蠟燭向右(靠近凸透鏡)移動(dòng)一段距離后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)
(3)在上一步光屏上成清晰的像后,取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上還能成清晰的像,保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng),可將蠟燭適當(dāng)向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭裉幱眯蛱?hào)表示相關(guān)實(shí)驗(yàn):
甲:兩塊表面平整光滑的鉛塊壓緊后可吊起重物。
乙:加熱使水佛騰,水蒸氣沖起軟木塞。
丙:玻璃板的下表面接觸水面,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于玻璃板的重力。
丁:繩子摩擦使銅管內(nèi)的乙醚沸騰,蒸氣沖起軟木塞。
(1)其中______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同,實(shí)驗(yàn)表明:分子間存在_____
(2)說(shuō)明做功可以改變物體內(nèi)能的是_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“估測(cè)人雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中,老師在A4紙上打印出1cm2的方格紙,在其上面描出了某同學(xué)的鞋底形狀,如圖甲所示。
(1)先數(shù)出整格子166格,再數(shù)出不是滿格的格子68格,折算成34格整格子,一共200格,即一只鞋子的底面積為_______m2,若該同學(xué)質(zhì)量為60kg,請(qǐng)計(jì)算出該同學(xué)雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。
(2)小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”,開始他以為這是紙的密度,但后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)才知道,這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā):把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來(lái),如圖乙所示,如果能測(cè)出這張紙片的質(zhì)量,就可以算出這張紙片的面積了。有了這個(gè)思路,小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀,并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片,用天平測(cè)出4張紙片的質(zhì)量為7g,則小明每只鞋底的面積為______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”黃金周,征征和媽媽到無(wú)錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖所示.她聽說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g.
(1)溢出水的體積是多少?
(2)請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少?
(3)若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g,則該茶壺所用材料的體積為多大?
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