【題目】如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲圖中橡皮泥船采用空心的辦法增大排開(kāi)水的體積，從而增大浮力來(lái)增加載貨量

B.乙圖中“蛟龍?zhí)枴睆暮Ｃ鏉撊?/span> 7000m 深的海中是通過(guò)改變浮力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C.丙圖說(shuō)明物體浸沒(méi)在液體中越深，所受浮力越大

D.丁圖中密度計(jì)在兩種液體中所受浮力大小 Fa=Fb，液體的密度 ρa＜ρb

【答案】AD

【解析】

A．圖甲中橡皮泥船采用空心的辦法增大排開(kāi)水的體積，從而增大浮力來(lái)增加橡皮泥船的載貨量，故A正確；

B． 圖乙中“蛟龍?zhí)枴睆暮Ｃ鏉撊?/span> 7000m 深的海底是通過(guò)改變自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故B錯(cuò)誤；

C．圖丙中，將空飲料罐慢慢向下按，飲料罐排開(kāi)水的體積增大，受到的浮力增大，所以向下按的力越來(lái)越大；當(dāng)空飲料罐浸沒(méi)后，浸沒(méi)在水中越深，但排開(kāi)水的體積不變，其受到的浮力不變，故C錯(cuò)誤；

D．圖丁中密度計(jì)在兩種液體中均漂浮，受到的浮力和自身的重力相等，由于密度計(jì)的重力不變，所以浮力關(guān)系為Fa=Fb，由圖可知V排a>V排b，由F浮=ρgV排可得，兩種液體的密度ρa＜ρb，故D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表A1與A2的指針位置如圖乙所示，則電流表A1的示數(shù)是_____A，電流表A2的示數(shù)是______A，通過(guò)燈L2的電流是_______A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測(cè)酸奶密度。具體操作步驟如下：

①用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0；

②把酸奶倒人燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，；

③把燒杯中的酸奶倒人量筒中，測(cè)出量筒中酸奶的體積；

④根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)算得酸奶的密度。

(1)若測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g，如圖甲所示，燒杯和酸奶總質(zhì)量為________g；如圖乙所示，量筒中酸奶的體積為_____cm3；酸奶的密度______。

(2)小明的實(shí)驗(yàn)測(cè)得的酸奶密度值與酸奶密度的真實(shí)值比較 ________ 。（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。若想減小因?qū)嶒?yàn)方法造成的誤差，正確的操作步驟是________（填序號(hào)）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)從斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑，在水平面的毛巾、棉布和木板上運(yùn)動(dòng)一段距離，分別停在如圖所示位置。

(1)實(shí)驗(yàn)中分別讓小車(chē)從斜面上同一高度由靜止開(kāi)始滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)__________。

(2)由圖甲乙丙可知，同一小車(chē)在不同水平表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同，表明水平面越光滑，小車(chē)所受到的阻力越________，小車(chē)速度減小得越慢。根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)：假設(shè)水平面絕對(duì)光滑，小車(chē)不受任何阻力，則小車(chē)將_______________。

(3)如圖2所示，分別在毛巾、棉布和木板面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著同一小木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可探究木塊的滑動(dòng)摩擦力的大小與_______關(guān)系。實(shí)驗(yàn)前除了要觀察彈簧測(cè)力 計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在__________方向調(diào)零。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校物理興趣小組改裝了一個(gè)壓力傳感器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)為O，不吸水的實(shí)心圓柱體A通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于杠桿左端C點(diǎn)，A的高度h0=50cm，上表面與容器中的水面剛好相平，下表面與置于水平桌面上的薄壁圓柱形容器底部剛好接觸但無(wú)擠壓。物體B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于杠桿右端D點(diǎn)，置于壓力傳感器上，壓力傳感器可以顯示B對(duì)其支撐面壓力F的大小。連接杠桿和物體A、B間的細(xì)線承受的拉力有一定限度�，F(xiàn)對(duì)該裝置進(jìn)行測(cè)試，以500cm3/min的速度將圓柱形容器中的水緩緩抽出，10min恰能將水全部抽盡，壓力傳感器示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。杠桿始終靜止在水平位置，不計(jì)杠桿、細(xì)線的重力，不計(jì)細(xì)線的形變，已知圓柱形容器底面積S=200cm3，杠桿OC∶OD=1∶2。求：

(1)A的底面積。

(2)t=0min時(shí)刻A所受到的浮力和t=6min時(shí)刻圓柱形容器底受到水的壓強(qiáng)。

(3)A和B的重力GA、GB。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示， 則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

(2)小明在杠桿平衡后，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，并在杠桿的左側(cè)掛了四個(gè)鉤碼，如圖乙所示，若在杠桿的右側(cè)掛 3 個(gè)鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，則應(yīng)將這些鉤碼掛在______（選填字母序號(hào)）位置上，據(jù)此 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即得出杠桿平衡條件的結(jié)論。這種做法______（選填“合理”或“不合理”），原因是______；

(3)如圖丙所示，小明在 A＇處掛四個(gè)鉤碼，在 B＇處改用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，若每個(gè)鉤碼的重力為 0.5N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 ______N 時(shí)，杠桿可在水平位置平衡。彈簧測(cè)力計(jì)由虛線 a 向右傾斜到 b 的過(guò)程中，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)在逐漸傾斜的過(guò)程中示數(shù)會(huì)______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在倒置的透明漏斗里放置一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用將下落；若向倒置的漏斗用力吹氣再松手時(shí)，乒乓球不但沒(méi)有被吹下去，反而被“吸”住了．這是因?yàn)槠古仪蛏戏娇諝獾牧魉?/span> （填“大于”、“小于”或“等于”）其下方空氣的流速，依據(jù)流速越大的位置壓強(qiáng)越 的原理，乒乓球受壓強(qiáng)的作用而不下落．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中,甲物重5N,乙物重3N,甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重。則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_______；甲對(duì)地面的壓力為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)的裝置探究電與磁之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中觀察得到的現(xiàn)象記錄如下表。

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察______________________判斷電路中是否產(chǎn)生磁感應(yīng)電流；

（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知，導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是____________；

（3）經(jīng)過(guò)分析還可以得出，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是_____________________________________；

（4）用這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理可以制成__________（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）。

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