分析 (1)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái).
根據(jù)圖甲中左右兩側(cè)掛鉤碼后兩邊力與力臂的乘積大小,判斷杠桿的哪端下降;根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置時(shí),掛鉤碼情況;
(2)分析F作用下其力臂變化情況,根據(jù)杠桿的平衡條件找到原因;
(3)分析F在杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中F水平移動(dòng)距離,根據(jù)W=Fs計(jì)算拉力F做的功.
解答 解:
(1)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái),便于測(cè)量力臂.
若每個(gè)鉤碼重為G,杠桿上每格長(zhǎng)L,
由圖甲,左側(cè)力與力臂的乘積:5G×4L=20GL,
右側(cè)力與力臂的乘積:2G×3L=6GL,
因?yàn)椋?0GL>6GL,所以杠桿左側(cè)下降;
如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,若要杠桿平衡,設(shè)從左側(cè)取下n個(gè)鉤碼掛到右側(cè),
則:(5-n)G×4L=(2+n)G×3L,
解得:n=2,即需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可;
(2)由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,當(dāng)杠桿拉到水平位置時(shí)F的作用線通過(guò)支點(diǎn),即力臂為0,根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡;
(3)圖乙中,杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程,立桿、OA和水平距離三者形成一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)角分別為30°和60°,由幾何知識(shí)可知,
F水平移動(dòng)距離為OA長(zhǎng)的一半,即$\frac{1}{2}$L,
所以拉力F做的功:W=Fs=F×$\frac{1}{2}$L=$\frac{1}{2}$FL.
故答案為:
(1)力臂的長(zhǎng)度;左;
(2)左;左端取下兩個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下面;
(3)$\frac{1}{2}$FL.
點(diǎn)評(píng) 本題考查杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題分析和杠桿平衡條件運(yùn)用,關(guān)鍵是根據(jù)幾何知識(shí)求出杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)30°時(shí)水平拉力F水平移動(dòng)距離.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ①④ | D. | ②⑤ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑輪B為定滑輪,它的作用是能改變力的方向 | |
B. | 硬棒CD是費(fèi)力杠桿 | |
C. | 滑輪A是動(dòng)滑輪,它的作用是省力 | |
D. | 重物上升過(guò)程中,軸O上增加的繩長(zhǎng)小于重物上升的高度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 接觸面 | 木塊的放置情況 | 木塊對(duì)木板的壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N |
1 | 木板 | 平放 | 10 | 1.0 |
2 | 粗糙木板 | 平放 | 10 | 1.5 |
3 | 木板 | 平放 | 20 | 2.0 |
4 | 木板 | 側(cè)放 | 10 | 1.0 |
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