19.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗在探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題.

(1)為了便于測(cè)力臂的長(zhǎng)度,小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡;在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼的總數(shù)和懸掛點(diǎn)的位置,只需將左端取下兩個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下面即可.
(2)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示,小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認(rèn)為原因是杠桿在水平位置平衡時(shí),水平向右的拉力F的力臂為0.
(3)她們認(rèn)為第(2)問(wèn)中拉力是做功的.如果水平向右的拉力大小不變,OA長(zhǎng)為L(zhǎng),將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中,拉力F做的功為$\frac{1}{2}$FL.

分析 (1)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來(lái).
根據(jù)圖甲中左右兩側(cè)掛鉤碼后兩邊力與力臂的乘積大小,判斷杠桿的哪端下降;根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置時(shí),掛鉤碼情況;
(2)分析F作用下其力臂變化情況,根據(jù)杠桿的平衡條件找到原因;
(3)分析F在杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中F水平移動(dòng)距離,根據(jù)W=Fs計(jì)算拉力F做的功.

解答 解:
(1)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來(lái),便于測(cè)量力臂.
若每個(gè)鉤碼重為G,杠桿上每格長(zhǎng)L,
由圖甲,左側(cè)力與力臂的乘積:5G×4L=20GL,
右側(cè)力與力臂的乘積:2G×3L=6GL,
因?yàn)椋?0GL>6GL,所以杠桿左側(cè)下降;
如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,若要杠桿平衡,設(shè)從左側(cè)取下n個(gè)鉤碼掛到右側(cè),
則:(5-n)G×4L=(2+n)G×3L,
解得:n=2,即需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可;
(2)由圖將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,當(dāng)杠桿拉到水平位置時(shí)F的作用線通過(guò)支點(diǎn),即力臂為0,根據(jù)杠桿的平衡條件所以始終不能平衡;
(3)圖乙中,杠桿從豎直位置轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程,立桿、OA和水平距離三者形成一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)角分別為30°和60°,由幾何知識(shí)可知,
F水平移動(dòng)距離為OA長(zhǎng)的一半,即$\frac{1}{2}$L,
所以拉力F做的功:W=Fs=F×$\frac{1}{2}$L=$\frac{1}{2}$FL.
故答案為:
(1)力臂的長(zhǎng)度;左;
(2)左;左端取下兩個(gè)鉤碼掛到右側(cè)鉤碼下面;
(3)$\frac{1}{2}$FL.

點(diǎn)評(píng) 本題考查杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題分析和杠桿平衡條件運(yùn)用,關(guān)鍵是根據(jù)幾何知識(shí)求出杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)30°時(shí)水平拉力F水平移動(dòng)距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)將電路連成如圖甲電路.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)變大.)
(2)實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有較大示數(shù),經(jīng)檢查,導(dǎo)線連接完好,則故障可能是電阻斷路.
(3)排除故障后,小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出圖象(如圖乙),由圖乙可知,該定值電阻阻值是5Ω.
(4)小華設(shè)計(jì)了另一個(gè)測(cè)量電阻的電路(如圖丙),在MN之間接入待測(cè)電阻,可以在電流表表盤上直接讀出電阻阻值,小華已經(jīng)標(biāo)出了部分電阻值(如圖。,由電表表盤數(shù)據(jù)可知:該電路中R0=2Ω.

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13.圖甲所示是工人搬運(yùn)貨物的情景,過(guò)程簡(jiǎn)化為圖乙所示:先利用斜面將貨物勻速推到車上,再將貨物水平勻速推到d 點(diǎn).這個(gè)過(guò)程中推力大小保持為800N,方向與運(yùn)動(dòng)方向保持一致,貨物重為1000N,各段長(zhǎng)度如圖 乙所示,推上斜面用時(shí)10s,水平推動(dòng)用時(shí)5s,g=10N/kg,求:

(1)將貨物沿斜面推到車上的過(guò)程中,貨物的運(yùn)動(dòng)速度.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D丙方框內(nèi)畫出貨物從b點(diǎn)到d點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,在水平方向上的受力示意圖(以點(diǎn)代替貨物).
(3)貨物從b點(diǎn)到d點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受到的摩擦力的大。
(4)貨物從b點(diǎn)到d點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,推力做功的功率大小.
(5)斜面的機(jī)械效率.

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7.電磁波現(xiàn)在已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到了通訊領(lǐng)域,電磁波攜帶信息的能力和頻率有關(guān),頻率越高攜帶信息的能力越強(qiáng).電磁波是由于電流的迅速變化而產(chǎn)生的.

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14.如圖所示是甲、乙兩燈的電流與電壓的關(guān)系圖象,當(dāng)把兩燈串聯(lián)接在某一電源兩端時(shí)電路中的電流為0.4A,則電源電壓為9V,此時(shí)乙燈的電阻為15Ω.

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4.下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)的是( 。
①擴(kuò)散現(xiàn)象
②塵土飛揚(yáng)
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④在顯微鏡下,看到細(xì)菌在活動(dòng)
⑤雪花飛舞.
A.①③B.①③④C.①④D.②⑤

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11.“君到姑蘇見,人家盡枕河”.詩(shī)中描寫蘇州小橋、流水、人家美景,對(duì)于坐在行駛于河中游船上的游客而言,若以河岸為參照物,他是運(yùn)動(dòng)的;以游船為參照物,他是靜止的.

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14.如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,每次都應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),并在此過(guò)程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),此時(shí)滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù).
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是壓力大小一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面木塊的放置情況木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1木板平放101.0
2粗糙木板平放101.5
3木板平放202.0
4木板側(cè)放101.0
(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成正比.
(4)比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).

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