【題目】坐在溫馨的物理考場，仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50____，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16____ (填上合適的物理量單位). 一個(gè)甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8 m＝____nm。

【答案】cm s 90

【解析】試題分析：平時(shí)走路的步幅約為0.5m=50cm，100m跑步的速度大約為8m/s，所以，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16s；1m=109nm，一個(gè)甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8 m＝

9×10-8×109nm =90nm。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)（用亭子表示），其游覽的入口和出口都已確定。請按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線：

（1）游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個(gè)游覽點(diǎn)，請?jiān)趫D甲中用筆畫線畫出游覽路線；

（2）游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個(gè)游覽點(diǎn)，請?jiān)趫D乙中用筆畫線畫出游覽路線。

由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識(shí)�，F(xiàn)有兩個(gè)小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

請?jiān)趫D所示的虛線框內(nèi)，畫出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號(hào)。

【評估】

（1）正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮。請?jiān)诒砀裰刑顚懞唵蔚臋z修方法。

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

示例：燈泡的燈絲斷了

換燈泡

電路中的導(dǎo)線斷了

電池沒電了

（2）如圖所示，它們的電路連接情況不可見。閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅。不借助其他器材，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。

（1）該實(shí)驗(yàn)需要測量的物理量是 和 。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。

（3）請根據(jù)圖中的信息可得知AB、BC段的速度分別為vAB= m/s；vBC= m/s。

（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程中速度越來越 ，是在做 運(yùn)動(dòng)。

（5）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了c點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度vAC偏 （選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是( )

A．內(nèi)能小的物體也可以將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體。

B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度不變，則物體的內(nèi)能就不變。

C．物體的溫度越高，含有的熱量越多。

D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）自動(dòng)飲水機(jī)已經(jīng)普遍用于車站、學(xué)校等公共場所，它的簡化電路圖如圖所示， 電熱絲電阻分別為R1、R2，請根據(jù)說明書提供的信息計(jì)算（水的密度ρ水=1×103 kg/m3，水的比熱容C水=4.2×103 J/kg℃）

飲水機(jī)參數(shù)

熱水溫度：≥90 ℃

熱膽容積：2 L

額定功率：1000 W

保溫功率：40 W

額定電壓：220 V

頻率：50 Hz

（1）如果飲水機(jī)處在“加熱”狀態(tài)正常工作時(shí)，電熱絲所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收，飲水機(jī)的熱膽裝滿水，水溫由20℃加熱到90℃，需用多長時(shí)間？

(2)開關(guān)斷開時(shí)，飲水機(jī)處于 狀態(tài)（填“加熱”或“保溫”）。

（3）電阻絲R1的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（1）如圖甲所示，通過三個(gè)小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是_____，此時(shí)從小孔中看見的 （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（2）如圖乙所示是自制的一只正方體魔術(shù)箱，表演時(shí)把一枚硬幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果硬幣不見了．原來魔術(shù)箱中有一塊______，它與箱底的夾角為 度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是 。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多， （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是 振動(dòng)產(chǎn)生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到 （填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這時(shí)由于 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用蠟燭來探究平面鏡成像規(guī)律，如圖所示，請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)準(zhǔn)備：

（1）他應(yīng)該至少準(zhǔn)備兩根完全相同的蠟燭．如果沒有方格紙，他還應(yīng)該準(zhǔn)備的測量工是 。為了確定像的位置，他應(yīng)該選擇 來代替平面鏡．為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像，他應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè) 。

（2）如果將蠟燭改用跳棋，發(fā)現(xiàn)像不易看清怎么辦？用燈照亮_____________（選填：“跳棋”或“鏡子”）。

（3）將鏡前的蠟燭A點(diǎn)燃，在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭________（選填：“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明在桌面上無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，請你推測可能的原因是________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲，風(fēng)聲、汽車?yán)嚷?/span>……這些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測器是測定聲音的（ ）

A．響度

B．音調(diào)

C．音色

D．頻率

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同步練習(xí)冊答案