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14.在探究“導體的電阻可能跟那些因素有關”的實驗中,王銳同學做了如下的猜想:
(1)猜想A:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想B:導體的電阻可能跟導體的材料有關;
根據你的生活體驗,請你猜想導體的電阻可能與長度有關.
如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(2)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟金屬絲a和c的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(3)依次把M、N跟金屬絲a和d的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),發(fā)現(xiàn)連接金屬絲a時,電流表示數(shù)較。治霰容^a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關系,其結論是:導體的長度;導體的材料和橫截面積相同時,導體越長,電阻越大.
(4)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.以下沒有采用控制變量法的選項是D.
A、物體吸收熱量的多少與哪些因素有關
B、液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關
C、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
D、探究串聯(lián)電路中的電流關系.

分析 影響電阻大小的因素有三個:材料、長度和橫截面積.所以要研究電阻與其中一個因素的關系時,要保證其他兩個因素都相同,單獨研究電阻與該因素的關系.

解答 解:(1)影響電阻大小的因素有材料、長度和橫截面積.故猜想導體的電阻可能與長度有關;
(2)要研究電阻跟橫截面積的關系,必須選取材料、長度都相同的兩根導線,a、c材料相同且長度相同,橫截面積不同,所以應選擇a、c;
(3)a、d的材料、橫截面積都相同,長度不同,所以a、d可以探究電阻與長度的關系.結論是在材料和橫截面積都相同時,導線越長,電阻越大;
(4)A、根據Q=cm△t可知,物體吸收熱量的多少與比熱容、質量和升高的溫度有關,因此探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關時,需要使用控制變量法;
B、影響蒸發(fā)快慢的因素有、溫度、液體的表面積以及液面上的空氣流動,因此探究影響蒸發(fā)快慢的因素時,需要利用控制變量法;
C、滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面粗糙程度有關,因此探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時,需要利用控制變量法;
D、探究串聯(lián)電路中的電流關系,需要多次實驗找出正確規(guī)律,不需要利用控制變量法.
故選D.
故答案為 (1)長度;(2)a、c;(3)長度;導體的材料和橫截面積相同時,導體越長,電阻越大;(4)D.

點評 物理學中對于多因素的問題,常常采用控制因素的辦法,把多因素的問題變成多個單因素的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法,一定要掌握控制變量法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.作圖題

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(2)請在圖2上只改動一根導線,使兩只電流表分別測干路和支路的電流.
(3)如圖3,投影儀的燈泡發(fā)光時溫度很高,必須用風扇降溫,使用投影儀時,首先要打開風扇,確認風扇正常運轉后,再通電讓燈泡發(fā)光,請設計出符合要求的電路,并在虛線框內將下列器件連接成電路圖.

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5.關于電阻,下列說法正確的是(  )
A.導體中有電流通過時,導體才有電阻
B.導體電阻的大小取決于通過它的電流大小
C.導體中的電流越小,表明導體對電流的阻礙作用越大
D.導體的電阻越大,表明導體對電流的阻礙作用越大

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2.“殲20”是我國自主研發(fā)的具有隱形功能的第五代新型戰(zhàn)機(如圖所示),它的機身材料和涂層對雷達發(fā)射的電磁波有良好的吸收(選填“吸收”或“反射”)作用.

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(1)從重物下落的過程中,電路中的電流是多少?
(2)在重物下落的過程中,壓力傳感器的電阻是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列幾種現(xiàn)象中由于光的色散形成的是( 。
A.
色彩豐富的水彩畫
B.
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C.
     小孔成像
D.
   水中倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示為某電熱水器的原理示意圖,發(fā)熱體分別由R0和R組成.開關S可分別置于“1”擋或“2”擋,則S置于“1”擋時是保溫(選填“加熱”或“保溫”)狀態(tài);若S接“2”擋時,電路中的電流為4.55A,通電10s,電流做的電功是10010J.

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1.雨過天晴時,蔬菜塑料大棚的積水窩相當于一個凸透鏡,此時為防止陽光灼傷蔬菜,菜農總是及時將積水除掉,這是因為凸透鏡對陽光有會聚作用;人眼看到物體,是因為物體在視網膜上形成了倒(填“正”或“到”)立,縮小的實(填“虛”或“實”)像.人的眼睛如果近視了,要用凹透鏡矯正(填“凸”或“凹”).

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