（2分）高壓水槍除污作為目前治“城市牛皮癬”最有力的方法，為很多城市廣泛使用。下表是某公司生產(chǎn)的ZF28/15型清洗機(jī)的銘牌。小明發(fā)現(xiàn)銘牌中有一個(gè)物理量名稱與單位不一致，正確的物理量名稱應(yīng)該是 。小明還注意到銘牌中有一個(gè)單位模糊不清，請(qǐng)將它補(bǔ)充完整：“額定功率3 ”。（填寫單位符號(hào)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個(gè)簡(jiǎn)單機(jī)械，這種簡(jiǎn)單機(jī)械的名稱是 ，當(dāng)圖中手對(duì)車閘的作用力F=10N時(shí)，剎車?yán)�受到力的大小為 N。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表。收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物理量

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此溫度值是 ℃。

（2）實(shí)驗(yàn)中，用 間接反映液體吸收熱量的多少。

（3）通過分析表中數(shù)據(jù)可知， （選填“液體l”或“液體2”）的吸熱能力較強(qiáng)。物理上用 這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量工具必不可少。請(qǐng)寫出一種測(cè)量工具及其測(cè)量的物理量名稱。測(cè)量工具： ；物理量名稱： 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（3分）小玲在家?guī)蛬寢屩箫溩樱l(fā)現(xiàn)開始時(shí)生盼餃子會(huì)沉入鍋底，過一會(huì)兒餃子就會(huì)上浮，最后煮熟的餃子會(huì)漂浮在水面上。請(qǐng)你用浮沉條件的知識(shí)解釋餃子能上浮的原因。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理卷（解析版） 題型：選擇題

光屏是光學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要工具，下列實(shí)驗(yàn)用到光屏的是（ ）

A.“光的反射規(guī)律”中探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)

B．“平面鏡成像的特點(diǎn)”中探究像與物體到平面鏡的距離關(guān)系

C．“凸透鏡成像的規(guī)律”中探究像的正倒、虛實(shí)特點(diǎn)

D．“光的色散”中研究陽光經(jīng)三棱鏡后形成的一條彩色的光帶

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南歷下區(qū)初三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理卷（解析版） 題型：選擇題

攀巖運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者。要測(cè)量?jī)擅\(yùn)動(dòng)員在攀巖時(shí)克服重力做功的功率大小，不需要測(cè)量的物理量是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量 B．攀巖的高度

C．攀巖所用的時(shí)間 D．運(yùn)動(dòng)員的身高

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬試卷物理卷（解析版） 題型：填空題

黃岡某縣城公交車裝上了“公交電子眼”，當(dāng)社會(huì)車輛侵占公交專用車道時(shí)，“公交電子眼”會(huì)將拍下來的違章照片通過3G無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳到交管部門�！肮浑娮友邸钡溺R頭相當(dāng)于一個(gè) 透鏡，物體在電子眼中所成的像是_____________________；傳遞照片的3G無線網(wǎng)絡(luò)是利用 （選填“超聲波”“電磁波”或“紅外線”）傳遞信息的。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇太倉初二下期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試物理卷（解析版） 題型：填空題

將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖所示），再用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是塑料細(xì)絲越來越 （選填“蓬松”或“緊密”），產(chǎn)生這種現(xiàn)象所涉及到的物理知識(shí)有 和 ．

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