“測(cè)算簡單機(jī)械的效率”實(shí)驗(yàn)
（1）下表是小明做“測(cè)算斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
斜面傾斜程度
小車重力
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N
斜面長s/m
有用功W有/J
總功W總/J
機(jī)械效率
較緩
10
0.1
3
1
1
3
33%
較陡
10
0.2
4
1
2
4
50%
最陡
10
0.3
5
1
3
5
60%
（2）請(qǐng)您嘗試做“測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)：①在圖中用筆畫線按最省力的方法組裝好滑輪組，②設(shè)計(jì)一個(gè)記錄此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（1）大；高
（2）①測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，圖中滑輪組由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成，最省力的繞法是與動(dòng)滑輪相連的繩子有3段，因此從動(dòng)滑輪的掛鉤上開始繞線，如下圖所示：

②結(jié)合測(cè)量斜面機(jī)械效率的思路，故測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的記錄表格如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
重力G/N
提升高度h/m
拉力F/N
繩子自由端移動(dòng)距離S/m
有用功W有/J
總功W總/J
機(jī)械效率η
1
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
 
 
1）分析表中數(shù)據(jù)，控制的是小車的重力，改變的是斜面的傾斜程度，分析表中拉力的大小和機(jī)械效率的高低，就會(huì)得出正確的結(jié)論．
（2）圖中有定滑輪和動(dòng)滑輪各一個(gè)，最省力的繞法是由3段繩子與動(dòng)滑輪相連，參照題中斜面機(jī)械效率的測(cè)量方法設(shè)計(jì)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)記錄表格．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用動(dòng)力臂是阻力臂3倍的杠桿，將重600N的物體抬高40cm，手向下壓杠桿的力是250N，手下降的高度是　　　cm，人做的功是　　　     J，機(jī)械效率是　　　　    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

今年5月以來我國南方普降大雨，多地發(fā)生泥石流，一塊巨石滾到了公路上，搶修人員正在用如圖所示的裝置將石頭拖離公路．若石頭的質(zhì)量為1.2×103㎏，與地面的接觸面積為0.2 m2，石頭在水平路面上被勻速直線拉動(dòng)，10 s內(nèi)繩子自由端沿水平方向勻速直線移動(dòng)了3 m，石頭受到的摩擦阻力為3.6×103 N，繩子自由端的拉力為1500 N．

求：(1)石頭靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)。
(2)繩子自由端拉力的功率。
(3)滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想：
A．滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān)
B．滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
C．滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
D．滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對(duì)上述猜想，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示。

次數(shù)
鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W有/J
測(cè)力計(jì)
拉力F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s/m
總功
W總/J
機(jī)械效率
η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 
（1）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是         J，機(jī)械效率是         。
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上         拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可以證明猜想         （填字母）是正確的。
（4）比較第         次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的，這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功         （填“增大”或“減小”）。
（5）請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點(diǎn)合理建議：
建議一：                             
建議二：                             

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是兩個(gè)工作分別用滑輪按（1）、（2）兩種方式把相同的兩袋沙子從地面提到二樓。兩種方式所做的總功為W總1、W總2，機(jī)械效率為η1、η2，有用功為W總1、W總2。若不計(jì)繩重及摩擦，則有下列關(guān)系：W總1_____W總2，η1_____η2，W總1_____W總2。(選填“>”、“=”或“<”) 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示器材測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。

（1）某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m，鉤碼重1.5N，其他被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
拉力F/N
繩子自由端通過距離S/m
有用功W有用/J
總功W總/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是            和          。
（2）若用上述裝置提起重1. 5N的鉤碼，機(jī)械效率為?1；提起重3N的鉤碼，機(jī)械效率為?2，則?1      ?2（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的一個(gè)探究活動(dòng)．

(1)負(fù)責(zé)記錄的小強(qiáng)同學(xué)由于粗心大意漏記了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示，請(qǐng)你將漏記的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)上．
(2)實(shí)驗(yàn)中甲滑輪組做的有用功_______（選填“大于”“等于”或“小于”）乙滑輪組做的有用功；甲滑輪組的機(jī)械效率為_______。
(3)實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是_______________________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

用如圖13所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)豎直向上  ▲ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下的物體A緩慢上升.
（2）將滑輪從圖中實(shí)線位置拉至虛線位置的過程中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為  ▲ N，已知物體A重3.6N，物體A上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.2m，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為  ▲ .
（3）如果增加所提物體A的重力，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將  ▲ （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用動(dòng)滑輪把一個(gè)物體勻速拉起，不計(jì)摩擦，則下列說法中正確的是（　）
 
A．拉起的物體質(zhì)量越大，機(jī)械效率越高
B．動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大，機(jī)械效率越高
C．拉起物體的速度越大，機(jī)械效率越高　
D．物體被拉起的越高，機(jī)械效率越高

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