12.用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹面最低處保持水平,讀數(shù)為19毫升,倒出部分液體后,俯視凹面的最低處讀數(shù)為11毫升,則該學生實際倒出的液體的體積是( 。
A.大于8毫升B.小于8毫升C.等于8毫升D.無法估算

分析 用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏高.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大。

解答 解:初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為19mL是正確的量液方法,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處讀數(shù)為11mL,俯視讀數(shù)偏大,量取的液體實際體積偏小,即剩余體積小于11mL,所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于8mL.
故選A.

點評 用量筒量取液體時,視線要與凹液面的最低處保持水平,俯視讀數(shù)大,實際則偏小,仰視讀數(shù)小,實際則偏大.

練習冊系列答案
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20.下列事例中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.在平靜的湖面上,可看到水中游動的魚
B.雨后晴天,出現(xiàn)的彩虹
C.水中花,鏡中月
D.白天,濃密的樹蔭下有許多圓形的光斑

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3.在進行英語聽力測試時,各考場的有線揚聲器是同時開播,也是同時停播的.它們的連接方式是并聯(lián),原因是它們能(選填“能”或“不能”)獨立工作.

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7.在分析落地臺燈的穩(wěn)定程度時,某同學發(fā)現(xiàn)其底座內(nèi)安放著質(zhì)量較大的鐵塊.為什么要在底座內(nèi)安裝鐵塊?該同學對此很好奇并設計了探究實驗.如圖所示,他制作了甲、乙、丙三塊物重、底面積和外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,將它們依次放在木板上(物體不滑動),慢慢轉(zhuǎn)動木板,直至圓柱體翻倒,記錄木板轉(zhuǎn)過的角度θ.

實驗次數(shù)123
重心離支持面的高度
物體剛好翻轉(zhuǎn)時,木板轉(zhuǎn)動的角度θ較大
穩(wěn)度程度較大
試分析回答:
(1)實驗記錄表內(nèi)所缺的內(nèi)容為物體剛好翻轉(zhuǎn)時.
(2)分析相關實驗記錄內(nèi)容,該實驗可初步得出的結(jié)論是物體的重心越低,穩(wěn)度越大.
(3)物體穩(wěn)度程度的影響因素除了重心離支撐面高度外,可能還與底面積的大小有關.為了探究這兩者之間的關系,請將其中一個模型繪制在圖丁中.
(4)下列生活現(xiàn)象中,能提高穩(wěn)定程度的是abc.
a.大型載重汽車裝有很多車輪    b.不倒翁底部放入沙子  c.茶壺制成形狀上小下大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.甲乙兩同學分別用量筒量一塊小石塊體積,甲先記下水的體積V1,再記下水和石塊V2,用V2-V1;乙先將石塊放入量筒中,再注入水,記下石塊和水的體積V1,然后取出石塊,記下水的體積V2,用V1-V2;你會選擇什么方法,你的理由是甲;乙方法中,取出小石塊時,石塊上會附著一些水,使測得小石塊的體積偏大.

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4.如圖,兩端都開口的直玻璃管和直角彎管插入瓶塞中,直管的一端套有一個小氣球.當通過彎管抽出瓶內(nèi)的空氣時,小氣球發(fā)生的變化是( 。
A.小氣球不會發(fā)生變化B.小氣球?qū)⒐钠?/td>
C.小氣球?qū)⒆儼TD.無法確定

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1.下列事例中:①用手拉彈簧,彈簧被拉長;②關閉了發(fā)動機的汽車,速度逐漸變小,最后停下來;③用車壓氣球,氣球被壓扁;④石塊由高處落下,速度越來越快,其中屬于力能改變物體運動狀態(tài)的是②④,力能改變物體形狀的是①③.(均填序號)

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2.如圖給出物體AB及像A'B'的位置,請在圖中畫出凸透鏡及其焦點F的大致位置并完成光路圖.

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