小明想設(shè)計(jì)一個(gè)能粗略測(cè)量水流速度大小的測(cè)定儀.他找來如下圖所示器材:鉛球
P系在銅金屬絲下,懸掛在O點(diǎn).BC為水平方向固定的一根粗細(xì)均勻的金屬絲,C端在O點(diǎn)正下方,BC與金屬絲接觸良好,接觸點(diǎn)為D(不計(jì)摩擦和細(xì)金屬絲的電阻),L為燈泡,他想達(dá)到如下目的:水不流動(dòng)時(shí).燈L亮度最暗,隨著水流速度的加快,P向左擺動(dòng)幅度加大,燈L亮度增加,請(qǐng)你替他連接好電路.如果要進(jìn)一步提高裝置反映水流快慢的性能,可采取什么方法?
答案:電路如圖所示,可將燈泡換成電流表. (或在燈泡兩端并聯(lián)電壓表)e 解析:滑動(dòng)變阻器在生活中有許多實(shí)際應(yīng)用,本題中 BC實(shí)際是滑動(dòng)變阻器的電阻絲,OP則是滑片,若要使水不流動(dòng)時(shí),燈L最暗,說明電路中電流最小,電阻最大,即BD連入電路的長(zhǎng)度最長(zhǎng);水流加快,燈L亮度增加,說明電流變大,電阻變小,應(yīng)使滑片OP向左擺,BD變短,所以應(yīng)將點(diǎn)B、D連入電路.如果要進(jìn)一步提高該裝置的性能,可將燈泡換成電流表,通過觀察電流表的示數(shù),反映水流的速度或者在燈泡兩端并聯(lián)接入電壓表. 點(diǎn)撥:解答此類題目可以提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,并注意應(yīng)用知識(shí)改進(jìn)現(xiàn)有裝置的性能.學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟:提出問題→猜想→設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析論證→得出結(jié)論. |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:067
小明想設(shè)計(jì)一個(gè)能粗略測(cè)量水流速度大小的測(cè)定儀.他找來如圖所示器材、小球P系在細(xì)金屬絲下(金屬絲不向水中導(dǎo)電),懸掛在O點(diǎn),BC為水平方向固定的一根粗細(xì)均勻的電阻絲,C端在O點(diǎn)正下方,BC與金屬絲接觸良好,接觸點(diǎn)為D(不計(jì)摩擦和細(xì)金屬絲的電阻),L為燈泡,他想達(dá)到如下目的:水不流動(dòng)時(shí),燈L亮度最暗,隨著水流速度加快,P向左擺動(dòng)幅度加大,燈L亮度越來越亮.請(qǐng)你替他連接好電路圖.如果要進(jìn)一步提高裝置反映水流快慢的性能,可采取什么方法?
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科目:初中物理 來源: 題型:064
小明想設(shè)計(jì)一個(gè)能粗略測(cè)量水流速度大小的測(cè)定儀.他找來如圖所示器材、小球
P系在細(xì)金屬絲下(金屬絲不向水中導(dǎo)電),懸掛在O點(diǎn),BC為水平方向固定的一根粗細(xì)均勻的電阻絲,C端在O點(diǎn)正下方,BC與金屬絲接觸良好,接觸點(diǎn)為D(不計(jì)摩擦和細(xì)金屬絲的電阻),L為燈泡,他想達(dá)到如下目的:水不流動(dòng)時(shí),燈L亮度最暗,隨著水流速度加快,P向左擺動(dòng)幅度加大,燈L亮度越來越亮.請(qǐng)你替他連接好電路圖.如果要進(jìn)一步提高裝置反映水流快慢的性能,可采取什么方法?查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題
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