夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí).蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜________引起的.老師把教室的門窗關(guān)起來,大家聽到的聲音明顯減小,這是在聲音________過程中減弱噪聲.小明同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:________

答案:振動,傳播,在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?響水縣三模)夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí).蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動
振動
引起的.老師把教室的門窗關(guān)起來,大家聽到的聲音明顯減小,這是在聲音
傳播
傳播
過程中減弱噪聲.小明同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:
在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體
在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?聊城)夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí).蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動
振動
引起的.教師把教室的門窗關(guān)起來,大家聽到的聲音明顯減小,這是在聲音
傳播
傳播
過程中減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

自從進入八年級學(xué)習(xí)了物理知識后,同學(xué)們了解到許多有趣的聲現(xiàn)象:
(1)夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí).蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動
振動
引起的.老師把教室的門窗關(guān)起來,大家聽到的蟬鳴聲明顯減小,這是在聲音的
傳播
傳播
過程中減弱噪聲.
(2)某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲.這種昆蟲的翅膀振動頻率約為400Hz,人類
聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”).
(3)貝多芬耳聾后仍利用牙咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,這種聲音的傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo),說明
固體
固體
(填“固體”、“液體”或“氣體”)可以傳聲.
(4)在月球上的宇航員面對面的交談也要借助無線電通訊設(shè)備,這是因為真空
不能
不能
(填“能”或“不能”)傳聲.
(5)科學(xué)考察工作者為了測海底的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,利用回聲進行測距.經(jīng)過8s才收到回聲,則此處海水深為
6000
6000
m,(聲音在海水中的傳播速度約1500m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:

夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí).蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜,老師把教室的門窗關(guān)起來,大家聽到的聲音明顯減小,這是在聲音
傳播途中
傳播途中
過程中減弱噪聲.“無聲手槍”上的消聲裝置,是在
聲源
聲源
處減弱噪聲,小孩們在放鞭炮時,常捂住耳朵,這是在
人耳
人耳
處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年貴州省九年級月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

夏天,教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜    引起的。老師把教室的門窗關(guān)起來,大家聽到的聲音明顯減小,這是在聲音    過程中減弱噪聲。

 

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