【題目】在測(cè)定金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中，用天平稱量鐵塊的質(zhì)量，用量筒測(cè)量鐵塊的 ， 利用公式計(jì)算得到鐵塊的密度．“測(cè)定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同之處有：（選填下列序號(hào)） ①實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> ②實(shí)驗(yàn)中所測(cè)定的物理量
③實(shí)驗(yàn)器材 ④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與結(jié)果．

【答案】體積；ρ= ；②③
【解析】解：在“測(cè)定金屬塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中，用天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，用量筒測(cè)金屬塊的體積，根據(jù)公式ρ= 算出密度； “測(cè)定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同之處有都需要測(cè)量質(zhì)量、體積，實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)中所測(cè)定的物理量都相同；實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌皽y(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量密度，“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系；
由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍獙?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與結(jié)果．
故答案為：體積； ρ= ； ②③．
（1）測(cè)固定密度的實(shí)驗(yàn)依據(jù)了密度的公式，測(cè)量的量分別是質(zhì)量和體積，即分別用天平和量筒；（2）“測(cè)定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同之處從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)器材、測(cè)量物理量、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與結(jié)果進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是皮球落地后彈起過(guò)程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，皮球離開(kāi)地面上升的過(guò)程中，重力勢(shì)能____，動(dòng)能____．皮球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能____．（選填“增大”、“減小”或“不變”）上升過(guò)程中重力勢(shì)能的變化量____動(dòng)能的變化量．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】音色：音色又叫品質(zhì)。不同發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音色不同。音色由發(fā)聲體的_______________決定。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線和兩只燈泡組成的電路中，用電壓表測(cè)得兩燈泡兩端的電壓分別為2 V和1 V，則(　　)

A. 兩燈可能并聯(lián) B. 兩燈一定并聯(lián)

C. 兩燈可能串聯(lián) D. 通過(guò)兩燈的電流一定相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物體質(zhì)量相同而比熱容不同，用相同規(guī)格的電加熱器分別加熱相同的時(shí)間，則

A. 比熱容小的吸收熱量多 B. 比熱容大的吸收熱量多

C. 初溫低的吸收熱量多 D. 甲、乙吸收的熱量一樣多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于能源、電磁波、超聲波等物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．核電站利用的是核聚變時(shí)產(chǎn)生的能量

B．化石能源屬于可再生能源

C．光纖通信是利用電磁波傳遞信息

D．“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊 紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了 ．
（2）如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板 沿 AO 入射時(shí)，（選填“能”或“不能”） 在紙板上看到反射光．
（3）為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是： ．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)怎么做？ ．
（5）另一同學(xué)將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)板右半邊沿中線向后折，活動(dòng)板上 （填“能”或“不能”）看到反射光線，這說(shuō)明 ．
（6）若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點(diǎn)，反射光將沿圖中的方向射 出，這說(shuō)明了 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.0V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω．小明想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)，電壓為6V的電源，滑動(dòng)變阻器有A規(guī)格：“10Ω 2A”、B規(guī)格：“30Ω 1A”可選．導(dǎo)線若干．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇_______（選填“A”或“B”）規(guī)格的滑動(dòng)變阻器．

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（要求滑片向左滑動(dòng)時(shí)變阻器阻值變�。�

（3）小明在連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針立刻偏到最大刻度處，小燈泡卻不亮，且電流表也沒(méi)有示數(shù)，上述現(xiàn)象反映他在操作中存在的不規(guī)范之處是_________，出現(xiàn)上述故障的原因可能是 _____________________．

（4）排除故障后，小明發(fā)現(xiàn)他很幸運(yùn)，電壓表并沒(méi)有因此而損壞．小明便開(kāi)始進(jìn)行測(cè)量，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.0V，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為_____W．

（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)行了反思，如果剛才電壓表被損壞了，能不能換成其他的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)�，�?jīng)過(guò)思考，他用了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也測(cè)出了燈泡的額定功率，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)S1，將S2撥到觸點(diǎn)“1”，移動(dòng)滑片，使電流表的示數(shù)為_______；

②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)“2”，保持滑片的位置不動(dòng)，讀出電流表的示數(shù)I；

③燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=____________．（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合．僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”．他這一提法屬于（ ）
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.評(píng)估
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
D.猜想

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