13.小燈泡L上標(biāo)有“2.5V”字樣,它的電阻隨它兩端電壓變化的圖象如圖甲所示.將小燈泡L和電阻R接入圖乙所示的電路中,電源電壓為3V,且保持不變.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),小燈泡L恰好能正常發(fā)光.下列說法正確的是(  )
A.電阻R的阻值為10Ω
B.開關(guān)S閉合時(shí),通過小燈泡L的電流為0.3A
C.開關(guān)S斷開時(shí),小燈泡L的電阻為1Ω
D.小燈泡L的額定功率為0.625W

分析 (1)燈泡正常發(fā)光時(shí)兩端的電壓和額定電壓相等,根據(jù)圖甲得出燈泡的電阻,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出燈泡的額定功率,根據(jù)歐姆定律求出通過燈泡的電流,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出R兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出電阻R的阻值;
(2)開關(guān)S斷開時(shí),燈泡兩端的電壓為0V,由圖象讀出小燈泡的電阻.

解答 解:(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)兩端的電壓UL=2.5V,由圖甲可知燈泡的電阻RL=5Ω,
則燈泡的額定功率:
PL=$\frac{{{U}_{L}}^{2}}{{R}_{L}}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{5Ω}$=1.25W,故D不正確;
通過小燈泡L的電流:
IL=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{5Ω}$=0.5A,故B不正確;
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電阻兩端的電壓:
UR=U-UL=3V-2.5V=0.5V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電阻R的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{L}}$=$\frac{0.5V}{0.5A}$=1Ω,故A不正確;
(2)開關(guān)S斷開時(shí),燈泡兩端的電壓為0V,由圖象可知小燈泡的電阻為1Ω,故C正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出不同電壓下燈泡的電阻.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.生活中使用的白熾燈正常工作時(shí),燈絲的溫度很高(約2000℃).假設(shè)燈泡正常工作時(shí)的電阻是R1,沒有工作時(shí)的電阻是R2,則二者的大小關(guān)系是:R1>R2;在探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,將兩根材料、長(zhǎng)度均相同,粗細(xì)不同的電阻絲分別接在相同的電路中,這是用來研究電阻大小與電流的關(guān)系.

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4.(1)完成圖1中光路圖.

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1.如圖所示為一個(gè)三孔插座,其中有一個(gè)插孔的導(dǎo)線是與室外大地相連的,請(qǐng)將這個(gè)插孔與圖中表示大地的符號(hào)E用筆畫線連接起來.如果這個(gè)插孔的導(dǎo)線斷了,使用這個(gè)插座能(選填“能”、“不能”)使電熱淋浴器正常工作,這時(shí)存在的問題是一旦發(fā)生淋浴器外殼漏電,有造成人觸電的危險(xiǎn).

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8.如圖所示,壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大,是為了在受力面積相等的情況下,增大壓力,從而增大(填“增大”、“減小”)壓強(qiáng);某建筑工地上一塊質(zhì)地均勻的磚平放、側(cè)放、豎放在水平地面上時(shí),壓強(qiáng)分別為0.8×103Pa,2.0×10m3Pa,5.0×103Pa,則磚塊對(duì)水平地面的壓力為20N.(g取10N/kg,磚密度=2×103kg/m3

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18.電動(dòng)自行車是一種綠色環(huán)保型助力車,電動(dòng)車的電源是電壓36V的鉛蓄電池,電動(dòng)機(jī)線圈的電阻是1?,工作時(shí),通過電動(dòng)機(jī)的電流是5A,那么電動(dòng)車工作時(shí)電機(jī)消耗的電功率為180W,1min產(chǎn)生的熱量是1500J,若鉛蓄電池上標(biāo)有15Ah,此蓄電池充足了電,電動(dòng)車正常行駛速度為15km/h,充一次電最多可行駛45km.

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5.麥兜同學(xué)在課堂上完成了凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究,得到了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.同時(shí)他對(duì)實(shí)像和虛像產(chǎn)生了興趣,實(shí)像和虛像到底有什么區(qū)別呢?他決定和幾個(gè)小朋友繼續(xù)探究:
他們找來焦距分別為10cm、15cm和30cm的凸透鏡,長(zhǎng)約一米的光具座,蠟燭、火柴和光屏.
麥兜同學(xué)選擇了焦距15cm的凸透鏡,并和其他器材組裝好了光具座,如圖所示,他移動(dòng)蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸靠近凸透鏡,對(duì)應(yīng)移動(dòng)光屏找到實(shí)像,并記錄物距u和像距v以及成像特征;并在此過程中請(qǐng)麥嘜同學(xué)與光屏并排坐好,透過凸透鏡觀察火焰,并隨著光屏一起移動(dòng).直到無論如何移動(dòng)光屏都在上面找不到像,仔細(xì)分析數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)此時(shí)物距非常接近15cm,繼續(xù)向透鏡方向移動(dòng)蠟燭,依然不能在光屏上找到像.麥兜同學(xué)搖著大腦袋想了一下,發(fā)現(xiàn)以上實(shí)驗(yàn)過程驗(yàn)證了凸透鏡成實(shí)像的條件:物距要大于焦距.
而麥嘜同學(xué)卻告訴麥兜,他一直都能透過透鏡看到火焰;但是當(dāng)光屏上找不到像之后,他能看到的火焰變成了正立的.由此,表兄弟兩個(gè)找到了凸透鏡所成的實(shí)像和虛像的兩個(gè)區(qū)別.你找到了么:
①實(shí)像是倒立的,而虛像是正立的;②實(shí)像可以用光屏接收,而虛像不能用光屏接收.
兩位同學(xué)回顧了自己的實(shí)驗(yàn)過程,分析數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律:當(dāng)物體靠近凸透鏡時(shí),所成的實(shí)像將遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡,并變大(選填“變大”或“變小”).
麥嘜同學(xué)還提出,由剛才的實(shí)驗(yàn)過程立論比較單薄,希望再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)豐富數(shù)據(jù).以下實(shí)驗(yàn)中需多次實(shí)驗(yàn)而且與麥嘜目的相同的是B
A.體檢時(shí),測(cè)量麥兜的身高      B.上課時(shí),研究重力與質(zhì)量的關(guān)系
C.體檢時(shí),測(cè)量麥兜的體重      D.高燒時(shí),每隔半小時(shí)測(cè)一次體溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.人拉弓將箭射出去,下列說法中正確的是( 。
A.放在張緊了的弓上的箭,只有彈性勢(shì)能
B.弓拉的越彎,人的彈性勢(shì)能越大
C.弓拉的越彎,弓的彈性勢(shì)能越大
D.弓拉的越彎,箭的彈性勢(shì)能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.甲乙兩球用細(xì)線相連,放入水杯中,細(xì)線受到的拉力為1N,兩球正好懸浮在水中.如果細(xì)線剪斷后,下列判斷完全正確的是( 。
A.甲乙兩球都將下沉B.甲球下沉,乙球上浮
C.甲球上浮,乙球下沉D.甲乙兩球仍懸浮在水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案