2.平平家的電能表如圖所示,此時電能表的示數(shù)為1031.6,當他家某用電器單獨工作時,30min內轉盤正好轉過50圈,則這段時間內該用電器消耗的電能是7.2×104J,該用電器的功率為40W.

分析 (1)電能表讀數(shù)時,注意最后一位為小數(shù),單位是kW•h;
(2)由表盤知:2500r/kW•h,是指電能表每消耗1kW•h的電能,轉盤就轉過2500r;可求轉動50r消耗的電能;再根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$求出該用電器的電功率.

解答 解:
(1)平平家電能表的示數(shù):1031.6kW•h;
(2)電能表表盤轉過50r消耗的電能:
W=$\frac{50}{2500}$kW•h=0.02kW•h=7.2×104J;
t=30min=0.5h,
用電器的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.02kW•h}{0.5h}$=0.04kW=40W.
故答案為:1031.6;7.2×104;40.

點評 本題考查電能表的讀數(shù)、消耗電能、電功率的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用;難點是對電能表各個參數(shù)物理意義的正確理解;解題過程中要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.電視機遙控器利用( 。﹣砜刂齐娨暀C.
A.紫外線B.可見光C.超聲波D.紅外線

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.物體吸熱,溫度一定升高嗎?對于這一問題的認識是錯誤的.作出這種判斷是因為如水沸騰時,吸熱但溫度不升高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某同學在做海波熔化實驗過程中記錄的數(shù)據(jù)如表:
t/min012345678910111213
T/℃2427303336394245484848515253
(1)海波屬于晶體(填“晶體”或“非晶體”),你判斷的依據(jù)是:海波在熔化過程中吸熱溫度保持不變.
(2)在0min~7min的時間內海波所處狀態(tài)為固態(tài);在8.5min~9.5min的時間內海波所處狀態(tài)為固液共存態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在常溫下對R=$\frac{U}{I}$說法正確的是(  )
A.電壓越大,電阻越大B.電流越小,電阻越大
C.電壓為零時,電阻也為零D.同一導體,電阻不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示電路中,電源兩端電壓保持不變,閉合開關S,電流表、電壓表分別有示數(shù);再同時閉合開關S、S1,下列說法中正確的是( 。
A.電壓表的示數(shù)變大B.電流表的示數(shù)不變
C.電路的總電阻變大D.電路的總功率變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.用如圖所示的電路可以測定未知電阻Rx的電阻值.已知電源電壓恒定,當單刀雙擲開關S接a時,電流表的示數(shù)為0.3A;當S接b時,調節(jié)電阻箱R的旋盤,直到電流表示數(shù)又為0.3A為止,讀取電阻箱的電阻值為60Ω.由此可知,Rx的阻值為60Ω;此處用的物理研究方法是等效替代法.(選填“等效替代法”、“控制變量法”或“類比法”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.賣火柴的小女孩在嚴寒中只能靠點火柴取暖.一根火柴的質量約0.065g,火柴的熱值平均為1.2×107J/kg,求一根火柴完全燃燒可以放出多少熱量?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.為了探究滑動摩擦力跟哪些因素有關,小明設計了如圖甲實驗裝置,進行了如下操作:

(1)將表面平整的長木板放在水平桌面上,再把木塊(質量為200克)放在木板上,小明沿水平方向緩慢地拉動彈簧測力計,使木塊做勻速直線運動,這樣做的目的是為了使拉力等于摩擦力,讀出彈簧測力計的示數(shù)為0.5N;
(2)分別將此木塊和所加鉤碼的總質量增至400克、600克進行實驗.彈簧測力計的示數(shù)分別為1.0N和1.5N,初步得出的結論為接觸面的粗糙程度相同,壓力越大滑動摩擦力越大.
(3)另一組同學小華對實驗進行了改進,裝置如圖乙:將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端固定在桌上一側,細線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實驗時在砂桶中加砂,當桶和砂的總重為5N時,彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示,長木板運動勻速運動,此時木塊和長木板之間的滑動摩擦力大小為2.4N,長木板受到桌面對它的摩擦力為2.6N.若在砂桶中繼續(xù)加砂3N,長木板將做加速(選填“勻速”、“加速”或“減速”)運動,彈簧測力計示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).【不計繩重和繩與輪之間的摩擦】
(4)小剛同學認為把長木板改成海綿,還可以探究壓力的作用效果與壓力大小和受力面積之間的關系.小剛是通過海綿的凹陷程度來判斷出壓力作用效果是否明顯.小剛在探究壓力作用效果與受力面積的關系時,把質量和底面積小的小木塊換成了質量和底面積大的大木塊來進行對比試驗,你覺得小剛的做法正確嗎?為什么?不正確,沒有保持壓力相等.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案