【題目】物理興趣小組的同學(xué)對圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是（ ）

A.圖（甲）帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關(guān)
B.圖（乙）對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低
C.圖（丙）用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的
D.圖（丁）洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理

【答案】C
【解析】解：
A、甲圖，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而增大，故A正確；
B、乙圖，向外拉活塞，降低氣壓，降低了水的沸點，可以使燒杯內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰，故B正確；
C、丙圖，用吸管喝飲料時，吸管內(nèi)壓強減小，飲料在大氣壓的作用下把飲料壓入嘴里，所以用吸管吸飲料是大氣壓作用的結(jié)果．故C錯誤；
D、丁圖，洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理，故D正確．
故選C．
利用下列知識分析判斷：
A、液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大；
B、掌握沸點與氣壓之間的關(guān)系，沸點隨氣壓的增大而升高；
C、用吸管吸飲料是利用大氣壓完成的．
D、上端開口，底部連通的儀器叫連通器．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn)：運動員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動.這是為什么呢？對此，小明設(shè)計了一個實驗：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫.請你按照實驗自己試一試.

(1)當推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺的原因是____.

(2)籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢？________________.

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市地處沿海，風(fēng)力資源極為豐富，隨著各項大型風(fēng)力發(fā)電項目的建設(shè)，我市將成為廣東省知名風(fēng)力發(fā)電基地．如圖甲是某地風(fēng)力發(fā)電的外景．風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)電機組成．請回答下列問題：

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、 （選填“可再生”或“不可再生”）能源
（2）風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度 （選填“大”或“小”）、硬度大的復(fù)合材料制成；葉片性狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn)生 差，使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)
（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機是利用 原理，把機械能轉(zhuǎn)化為電能
（4）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可以知道，當風(fēng)速在V1到V2之間時，風(fēng)速越大，發(fā)電機組的電功率
（5）請你根據(jù)圖象判斷，臺風(fēng)來臨時，能否給風(fēng)力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟效益？ （選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用彈簧測力計測量石塊的密度.( =1.0 g/cm3，g取10 N/kg)

(1)用細線將石塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，石塊重____ N.

(2)將石塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，石塊受到的浮力=___ N.

(3)石塊的體積V=______cm3.

(4)石塊的密度= _______g/cm3.

(5)【拓展】完成上述實驗后，小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不同液體中，收集了下表中的數(shù)據(jù).

將表格補充完整____;分析上表，小明得出由此裝置制作的“密度計”的分度值是 _____ .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的（g取10N/kg）．

（1）求木塊所受到的浮力大小
（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強
（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作了一個“浮子”.他用質(zhì)量為2、高為、橫截面積為2的質(zhì)地均勻?qū)嵭膱A柱體，將其中間挖掉橫截面積為、高為的圓柱體，做成“空心管”;然后用另一個不同材質(zhì)、質(zhì)地均勻的實心圓柱體將管的空心部分恰好填滿，做成“浮子”，如圖甲所示.將“浮子”放入盛有足量水、底面積為的圓柱形薄壁容器中，“浮子”剛好懸浮在水中，如圖乙所示.已知水的密度為，請解答下列問題:

(1)該“浮子”的平均密度是多少____?

(2)實驗中，組成“浮子”的“空心管”和“填充柱體”在水中完全脫離，致使容器中水面高度發(fā)生了變化，待水面恢復(fù)穩(wěn)定后，水對容器底部的壓強變化了多少____?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國最新研發(fā)的隱形戰(zhàn)機將參加今年的閱兵，機翼的橫截面積設(shè)計成如圖所示的形狀，這是利用了在氣體中流速越大的地方壓強越 的原理，從而使機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差，為飛機提供升力．當該飛機水平加速飛行時，飛機受到的動力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）它受到的阻力．以 為參照物，飛行員是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（蘇州市2017-2018第五章《物體的運動》綜合測試題（B））某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和秒表“測量小車的平均速度”，如圖所示.圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是:“時:分:秒”.

(1)請根據(jù)圖示填寫s1=____________,t2=__________.

(2)某同學(xué)計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算:

方法1 v3=s3/t3;

方法2 v3=s1/t1+s2/t2.

以上兩種方法正確的是________(選填“方法1”或“方法2”).甲至丙的平均速度是_______m/ s.

(3)分析表中數(shù)據(jù)，小車全程_______(選填“是”或“不是”)做勻速直線運動.

(4)要使小車的平均速度增大，可采用的方法有_______________ (寫出一種即可).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示，從側(cè)面看去，是( )

A. 白紙和平面鏡都較亮

B. 白紙和平面鏡都較暗

C. 白紙被照亮而平面鏡較暗

D. 平面鏡被照亮而白紙較暗

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同步練習(xí)冊答案