7.根據(jù)圖中各圖所提供的信息,回答下列問題:

(1)圖A實(shí)驗(yàn)的目的是:探究動(dòng)能與速度的關(guān)系;
(2)圖B的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電壓之和;
(3)圖C的實(shí)驗(yàn)可以探究電流做功與電流的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中根據(jù)燈泡的亮度來比較相同時(shí)間
內(nèi)電流做功的多少.

分析 (1)同一鐵球,在不同的高度具有的重力勢能不同,撞擊同一木塊,比較木塊被撞擊通過的距離;
(2)串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電壓之和;
(3)燈泡亮度由實(shí)際功率決定.燈泡越亮功率越大,在相同時(shí)間里消耗的電能越多,電流做功越多.

解答 解:
(1)圖A實(shí)驗(yàn)中,讓同一鐵球在不同高度下滑,鐵球達(dá)到水平面的速度不同,所以圖A實(shí)驗(yàn)的目的是:探究動(dòng)能與速度的關(guān)系; 
(2)由圖可知,探究的是串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系;結(jié)論為:在串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電壓之和;
(3)燈泡越亮說明燈泡的功率越大,在相同時(shí)間里消耗的電能越多,電流做功越多;所以我們可以通過燈泡的亮度來比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法;
因?yàn)殡娏髯龅墓εc電壓、電流和時(shí)間有關(guān),電路中兩燈并聯(lián),電壓相同,而通過兩燈的電流不同,根據(jù)控制變量法可知,是為了研究電流做功與電流的關(guān)系.
故答案為:(1)探究動(dòng)能與速度的關(guān)系;
(2)在串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電壓之和;
(3)電流;燈泡的亮度.

點(diǎn)評(píng) 不同主要考查學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)自己總結(jié)結(jié)論的能力,這種題型是今后中考的重點(diǎn),也是中考發(fā)展的必然趨勢,主要是考查學(xué)生學(xué)以致用的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.用如圖所示的兩個(gè)相同裝置,同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱,升溫較慢的物質(zhì)是水,因?yàn)樗谋葻崛葺^大.

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15.某“雙向四車道”橋梁(每個(gè)方向有兩條車道)的設(shè)計(jì)圖如圖所示.橋墩長和寬均為1m,高為10m的長方體.

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(2)當(dāng)橋下的水不流動(dòng)時(shí),若水底到水面的距離為2m,橋墩底部受到水的壓強(qiáng)為2×104Pa.
(3)四輛質(zhì)量相等的貨車分別從兩個(gè)方向通過橋梁,某一時(shí)刻它們的重心恰好位于一塊橋板的$\frac{1}{4}$處(如圖乙所示),此時(shí)A橋墩增加的壓力是B橋墩增加壓力的$\frac{1}{3}$倍.

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2.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話,是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/td>
C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量
D.能分辨出不同樂器所發(fā)出的聲音,是依據(jù)了聲音的音色不同

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12.下列四句諺語、俗語中對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是( 。
A.“孤掌難鳴”----一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
B.“隔墻有耳”----固體能傳聲
C.“真金不怕火煉”--金的熔點(diǎn)高于一般爐火火焰的溫度
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16.在圖中完成家庭電路的連接,使其符合安全用電的要求.

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17.如圖所示,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。
A.
 彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員
B.
吊在天花板下靜止的電燈
C.
   路上勻速直線行駛的汽車
D.
空中勻速直線下落的降落傘

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同步練習(xí)冊(cè)答案