【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因數(shù)。

(1)小明用測(cè)力計(jì)拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作,實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示。

在乙圖中,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于_____N,方向_____。

比較_____兩圖的實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)。

(2)在操作過(guò)程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí),也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖丁所示,此過(guò)程中,木塊處于_____(平衡/不平衡)狀態(tài);彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力_____(是/不是)一對(duì)平衡力,理由是:_____;豎直方向上,木塊受到的重力和木板對(duì)它的支持力_____(是/不是)一對(duì)平衡力。

【答案】3.4 水平向左 甲乙 接觸面的粗糙程度 平衡 不是 拉力與摩擦力不在同一直線 不是

【解析】

1)①由測(cè)力計(jì)分度值,根據(jù)二力平衡的條件分析;②③

②研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大。

③找出相同的量和不同的量,根據(jù)測(cè)力計(jì)示數(shù),分析得出結(jié)論;

2)二力平衡的條件:同體、反向、等大、共線分析;物體在平衡狀態(tài)中受平衡力的作用。

①在乙圖中,測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.4N,因沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大等于摩擦力的大小,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于3.4N,物體向右運(yùn)動(dòng),故摩擦力方向水平向左;

②研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大小,乙中測(cè)力計(jì)示數(shù)大于甲中的示數(shù),故比較甲乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。

③比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知,壓力大小相同,故得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

2)在操作過(guò)程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí),也可以使木塊在木板上眼水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖丁所示,此過(guò)程中,木塊處于平衡狀態(tài);彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力 不是一對(duì)平衡力,理由是:拉力與摩擦力不在同一直線;

豎直方向上,物體受到斜向上的拉力,使得木塊受到的重力和木板的支持力不相等,不是一對(duì)平衡力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(1甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(2請(qǐng)?jiān)?/span>乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“X”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(3測(cè)出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫表達(dá)式

小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是: 。

(4小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出電路圖。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖a用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說(shuō)明帶電體能_____,然后將摩擦過(guò)的玻璃棒接觸圖b所示的自制驗(yàn)電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開,金屬箔片張開是因?yàn)?/span>_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量某合金塊的密度.

1)將天平放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼歸零后,小明發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏左,如圖甲所示。此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向_______(填)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡。

2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí),通過(guò)加減砝碼后,天平的指針仍如圖甲所示,此時(shí)小明應(yīng)_______,使天平橫梁平衡。

3)天平平衡時(shí),所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則該金屬塊的質(zhì)量是_______g。

4)小明用細(xì)線拴住合金塊并將它浸沒(méi)在盛有30mL水的量筒中,量筒的示數(shù)如圖丙所示,則該合金塊的密度為_______g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),為了探究滑動(dòng)摩擦力跟正壓力關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖()實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)器材有:木塊、長(zhǎng)木板、砂和砂桶、測(cè)力計(jì)、20克砝碼若干個(gè)、細(xì)線等。

(1)實(shí)驗(yàn)方法:將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住,測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過(guò)定滑輪和長(zhǎng)木板相連。實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng),當(dāng)木塊達(dá)到穩(wěn)定時(shí),測(cè)力計(jì)讀數(shù)等于木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力大小。請(qǐng)問(wèn)木板的運(yùn)動(dòng)是否一定要作勻速運(yùn)動(dòng)_____(填“一定”或“不一定”)。

(2)在木塊上加砝碼就可以改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的正壓力,改變砂桶中砂的質(zhì)量,使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。小明做了四次實(shí)驗(yàn),得到了下表四組數(shù)據(jù),其中在第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖()所示,請(qǐng)你幫小明讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入相應(yīng)的位置。_____________

(3)對(duì)上表格中正壓力大小和測(cè)力計(jì)讀數(shù)分析你能得出的結(jié)論是___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,只閉合S1時(shí)電壓表的示數(shù)為U1;只閉合S2時(shí)電壓表的示數(shù)為U2;若S1、S2同時(shí)閉合,電壓表的示數(shù)為U3。則關(guān)于三個(gè)電壓值的大小關(guān)系正確的是(  )

A. U1U2U3 B. U1U2U3

C. U1U3U2 D. U1U3U2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖示的電路中只增加了一根導(dǎo)線,電路就正常工作了。

(1)如果閉合圖中所示電路的開關(guān),電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)情況如何___?小燈泡發(fā)光情況怎樣___?

(2)在圖中畫出小剛連接的那根導(dǎo)線____。(用虛線表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,左上方裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上,用細(xì)線將木塊底部與容器底面相連,控制閥門,使容器中相同時(shí)間內(nèi)流入的水量相等,注水直至圖乙所示狀態(tài),下列表示容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p、木塊所受浮力大小F1、細(xì)線對(duì)木塊的拉力大小F2和木塊的重力勢(shì)能Ep隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線中,可能正確的(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的(

A. 實(shí)驗(yàn)表明,力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 由于慣性,小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C. 水平表面越粗糙,小車的速度減小得越快

D. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等

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