14．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．重力越大，對(duì)支持面的壓強(qiáng)一定越大
B．壓力的方向總是豎直向下的
C．壓力的方向總是垂直于受力面的
D．壓強(qiáng)大小跟壓力大小成反比

分析 （1）壓強(qiáng)的大小跟壓力的大小、受力面積的大小兩個(gè)因素有關(guān)；
（2）（3）壓力的方向總是垂直于物體的接觸面；
（4）壓強(qiáng)是物體單位面積上受到的壓力．壓強(qiáng)跟壓力大小和受力面積大小同時(shí)有關(guān)．

解答 解：
A、受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)才越大，而不是重力越大，壓強(qiáng)越大，因?yàn)閴毫椭亓Φ姆较虿灰欢ㄏ嗤�，此外，題目中也沒有受力面積相同這個(gè)條件．故A錯(cuò)誤；
BC、壓力的方向總是垂直于受力面的，并不一定豎直向下．故B錯(cuò)誤、C正確；
D、根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，在受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)與壓力成正比，題目中缺少受力面積一定這個(gè)條件；故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)．壓力與重力的區(qū)別，及壓力的方向，在利用p=$\frac{F}{S}$分析壓強(qiáng)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)注意控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)在課外研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，一些不能用做電源使用的舊干電池仍然存在較大的電壓．他從網(wǎng)上查詢得知，是因?yàn)榕f干電池的內(nèi)部本身存在較大的電阻（簡(jiǎn)稱內(nèi)阻），其狀況相當(dāng)于1節(jié)干電池與1個(gè)電阻RX串聯(lián)，電池符號(hào)可用如圖所示的方式進(jìn)行表示．現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)器材，要想測(cè)出一節(jié)舊干電池的內(nèi)阻Rx，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)．
實(shí)驗(yàn)器材：舊干電池1節(jié)（電壓大約在1.0V～1.2V之間，內(nèi)阻大約在2Ω～3Ω之間）；電流表1只（量程0～0.6A，0～3A）；已知電阻4個(gè)，分別為R1=2Ω、R2=3Ω、R3=100Ω、R4=150Ω；開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，其中AB兩點(diǎn)間接入已知電阻R0，則R0應(yīng)選用R1、R2，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A．
（2）根據(jù)畫出的電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，用字母表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量的物理量．
①斷開開關(guān)，將R1接入AB，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)I1②斷開開關(guān)，將R2接入AB，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)I2
③用測(cè)量的物理量和已知量符號(hào)表示出一節(jié)舊干電池的內(nèi)阻RX的計(jì)算表達(dá)式：RX=$\frac{{{I}_{2}R}_{2}{-I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)補(bǔ)充完整下列數(shù)據(jù)的單位：
一枚壹圓硬幣的厚度約2mm；水筆的長(zhǎng)度是0.135m；
一個(gè)量筒的量程為200mL；人體最舒適體感溫度是22℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和波爾等提出的模型的過(guò)程．

（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的．下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是乙（選填序號(hào)）．
（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)A、B、D（選填序號(hào)）．
A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過(guò)程
B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C．波爾的原子模型建立，使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物理學(xué)中對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法．轉(zhuǎn)換法在科學(xué)研究中被廣泛應(yīng)用，下列研究運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的是（　�。�
A．研究電壓時(shí)把電壓比作水壓
B．摩擦起電實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)吸引輕小物體的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明物體帶電
C．研究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，控制導(dǎo)體材料、橫截面積等因素相同
D．研究電學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí)，用電路圖來(lái)代替實(shí)物電路進(jìn)行分析研究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的小燈泡的額定電壓是2.5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω2A”字樣，小燈泡的電阻小于10Ω．
（1）連接不完整的電路如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）．
（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動(dòng)變阻器
滑片移至阻值大端（選填“大”或“小”），才能閉合開關(guān)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.300.360.38
（3）若開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，此時(shí)電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3V，則可能的原因是可能是燈絲斷了（或燈泡與燈座接觸不良等）．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得如上表所示的三組數(shù)據(jù)．小超發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知：小電燈亮度
不同時(shí)燈絲的電阻不相等．你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是燈的功率增加，燈絲的溫度升高，燈絲的電阻隨溫度的升高而變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．作為現(xiàn)有交通工具的補(bǔ)充，共享單車給市民們帶了更多的方便，如圖是目前投放紹興的共享單車．下列關(guān)于共享單車說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．共享單車的車把套、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，以增大接觸面粗糙程度，增大摩擦力
B．共享單車車座做得扁而平，來(lái)增大受力面積，以減小它對(duì)身體的壓強(qiáng)
C．騎共享單車上坡時(shí)，需要用力踩上幾腳來(lái)加速，便于獲得更大的慣性，有利于上坡
D．共享單車車尾裝有一個(gè)反光鏡，能將任意角度射向尾燈的光線“反向射回”，這符合光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．首先通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持”的科學(xué)家是（　　）
A．亞里士多德B．阿基米德C．帕斯卡D．伽利略

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．著名的阿基米德原理，浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力大小等于它排開液體受到的重力．

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