分析 (1)要探究摩擦力與壓力的關(guān)系,需使接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同;
(2)比較甲、丙兩圖,得出摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)根據(jù)圖象中壓力和摩擦力的數(shù)據(jù),找出其關(guān)系;
根據(jù)F=f=0.25F壓計(jì)算得出拉力的大;
由于砝碼與木塊一起做加速運(yùn)動(dòng),所以砝碼與木塊沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),受靜摩擦力;
由于砝碼的速度不斷加快,所以受到的摩擦力使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷變化;
(4)分析圖象,結(jié)合二力平衡知識(shí)解析.
解答 解:
(1)甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,可得滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān);
(2)甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)由摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線可知,摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓成正比:
當(dāng)作用在物體表面的壓力為2N時(shí),摩擦力為0.5N,作用在物體表面的壓力為4N時(shí),摩擦力為1N,所以摩擦力f與壓力F壓的關(guān)系是:f=0.25F壓;
當(dāng)木塊與砝碼對(duì)地面的壓力變?yōu)?2N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上勻速滑動(dòng)時(shí)受到的拉力為F=f=0.25×12N=3N;
如果此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運(yùn)動(dòng),木塊對(duì)桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變,所以木塊所受的滑動(dòng)摩擦力仍為3N;
由于砝碼與木塊沒(méi)有發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),所以此時(shí)砝碼受靜摩擦力作用;
由于砝碼向右做加速運(yùn)動(dòng),所以所受摩擦力水平向右;
(4)由圖象戊分析可知,當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),在水平方向上受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,這兩個(gè)大小相等,方向相反,其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),其中最大拉力為4.2N;
根據(jù)圖象所示信息,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是4N,則木塊所處狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),故C正確.
故答案為:(1)乙;(2)接觸面的粗糙程度;(3)0.25;3;3;靜摩擦力;水平向右;(4)4.2;C.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素,主要考查了對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法;在此實(shí)驗(yàn)中要水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),要研究滑動(dòng)摩擦力與一個(gè)量的關(guān)系,需要控制另一個(gè)量不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度高的物體,放出的熱量一定多 | |
B. | 一塊冰,溫度下降越多,放出的熱量越多 | |
C. | 一桶水的熱量一定比一杯水的熱量多 | |
D. | 溫度越高的物體,所含的熱量一定多 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | p丁>p甲=p乙=p丙 | B. | p乙>p丙>p丁>p甲 | C. | p乙>p丙=p丁>p甲 | D. | p乙>p丁>p丙>p甲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R1兩端電壓 | B. | R2兩端電壓 | C. | 電源兩端電壓 | D. | R1和R2兩端電壓 |
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