Question

【題目】上課時，老師從室外帶進教室一根燙手的鋼鋸條。對這根鋸條燙手的原因，同學們猜測有兩種可能的情況：一是剛剛在火爐上燒過――用____的方法使它的溫度升高；另一種情況則是剛剛用它鋸過木頭――用_____的方法使它的內能增加。在老師不說明鋸條燙手的原因的情況下，我們____（選填“能”或“不能”）肯定是通過哪種方法使它的溫度升高的。這表明：在改變物體的內能時，___和___兩種方法可以產(chǎn)生同樣的效果，即這兩種方法對改變物體的內能是____的。

Answer 1

【答案】熱傳遞 做功 不能 做功 熱傳遞 等效的

【解析】

解答：鋸條燙手如果是在火爐上燒過，這屬于熱傳遞改變物體內能，如果是剛剛用它鋸過木頭，這屬于做功改變物體內能。二者在改變內能上是等效的。不說明鋸條燙手的原因的情況下是不能區(qū)分是那種方式。這表明：在改變物體的內能時，做功和熱傳遞兩種方法可以產(chǎn)生同樣的效果，即這兩種方法對改變物體的內能是等效的。