【題目】某中學(xué)環(huán)保小組長(zhǎng)長(zhǎng)江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量。

（1）小明把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

①測(cè)物體密度的原理為：____________；

②小明測(cè)密度的具體步驟：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為____________g。燒杯中的江水全部倒入量筒，測(cè)出體積，則江水的密度為____________。小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值____________（填“偏大”或“偏小”）。

（2）小紅把樣品帶回家，用家里一臺(tái)電子秤（如圖丙）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與____________相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為；

④則江水的密度表達(dá)式____________；（純凈水的密度用表示）

⑤小紅測(cè)算江水的體積使用了下列三種物理方法中的____________。

A．控制變量法 B．等量替代法 C．類(lèi)比法

【答案】ρ= 39.6 1.1 偏大 標(biāo)記A ρ水 B

【解析】

（1）①該實(shí)驗(yàn)測(cè)物體密度的原理是：ρ=；②由圖甲可知此時(shí)燒杯和江水總質(zhì)量為m總=50g+10g+5g+4.6g=69.6g，江水質(zhì)量m江水=m總-m杯=69.6g-30g=39.6g；由圖乙可知江水的體積V=36mL=36cm3，江水密度ρ===1.1g/cm3；由于江水倒入量筒時(shí)，會(huì)有一部分江水附著在燒杯壁上，故測(cè)得體積會(huì)偏小，根據(jù)ρ=可知，密度會(huì)偏大；

（2）①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與標(biāo)記A相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；④由實(shí)驗(yàn)可知純凈水質(zhì)量m水=m1-m2，江水質(zhì)量為m江水=m3-m2，因純凈水與江水體積相同，故=，=，即ρ=ρ水；⑤小紅測(cè)算江水的體積使用了物理方法中的等量替代法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在“測(cè)量雞蛋的密度”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：

（1）將天平放在_____桌面上，在天平托盤(pán)中分別放入不吸水的紙，把游碼移到零刻度線(xiàn)處，指針靜止后的情形如圖（甲）所示。要使橫梁平衡，應(yīng)將橫梁上的平橫螺母向_____（選填”左”或”右”）調(diào)，直至天平平衡。接著將雞放在天平的左盤(pán)，在右盤(pán)加減砝碼、移動(dòng)游碼直到天平重新復(fù)平衡，所加砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖（乙）所示，則被測(cè)雞蛋的質(zhì)量為_____g。

（2）因可供選擇的量筒口徑較小，雞蛋無(wú)法放入，小麗自制了一個(gè)溢水杯，采用如圖（丙）所示的方法測(cè)量雞蛋的體積，其具體做法是：先在溢水杯中加水，直到水面恰好與溢水口相平，把量筒放在水溢水口下方，將雞蛋慢慢放入水杯中，雞蛋最終沉入水底，量筒收集完從溢水杯溢出的水后，示數(shù)如圖（丙）所示。他所使用量筒的分度值為_____cm3，在讀取量筒中水的體積時(shí)，視線(xiàn)與液面_____（選填”相平”或“不相平”），雞蛋的體積為_____cm3。

（3）被測(cè)雞蛋的密度為_____g/cm3。

（4）若小麗用上述方法先測(cè)出雞量的體積V，再取出溢水杯中的雞蛋，放在天平的左盤(pán)，稱(chēng)出它的質(zhì)量為m，然后利用ρ=計(jì)算出雞蛋的密度。用種方法測(cè)得雞蛋的密度與真實(shí)值相比會(huì)_____。（選填“偏大”“偏小”或”一樣“）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鵝卵石，因?yàn)闋钏迄Z卵而得名。經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)年前的地殼運(yùn)動(dòng)后由古老河床隆起產(chǎn)生的砂石山中，經(jīng)歷 著山洪沖擊、流水搬運(yùn)過(guò)程中不斷的擠壓、摩擦。喜歡科學(xué)探究的蓋倫找來(lái)量筒、小玻璃杯和小塊鵝卵石， 來(lái)測(cè)量鵝卵石的密度。如圖所示，步驟如下：

（1）把小玻璃杯輕輕放入裝有20 ml 水的量筒中使之漂浮在水面上，待水 面靜止后，水面對(duì)應(yīng)的刻度值如圖甲所示，此時(shí)玻璃杯所受浮力為______ N。

（2）蓋倫用一根細(xì)線(xiàn)（不吸水、體積質(zhì)量均忽略不計(jì)）將鵝卵石綁好慢 慢放入量筒使其沉底，待水面靜止后，水面對(duì)應(yīng)的刻度值如圖乙所示。則鵝卵石的體積為_____cm3。

（3）將鵝卵石緩慢拉出，直接放入小玻璃杯中漂浮待水面靜止后，水面 對(duì)應(yīng)的刻度值如圖丙所示，則鵝卵石的質(zhì)量為 ______g，鵝卵石的密度為 _____kg/m3。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的密度和鵝卵石的真實(shí)密度相比 ______（選 填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了圖像。下列說(shuō)法正確的是

A. 量杯質(zhì)量為40gB. 該液體密度為

C. 該液體密度為D. 的該液體質(zhì)量為120g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)量某品牌牛奶的密度。

（1）天平放在水平臺(tái)上，將游碼移到零刻度線(xiàn)處，指針位置如圖甲，應(yīng)向_____________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直至橫梁平衡；

（2）往燒杯中倒入適量牛奶，測(cè)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為106g；

（3）將燒杯中部分牛奶倒入量筒，如圖乙，再測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，如圖丙；

（4）算出牛奶的密度為_________________g/cm3；

（5）若操作第（3）時(shí)，不慎將少量牛奶護(hù)著在量筒內(nèi)壁上，測(cè)得的牛奶密度將會(huì)_________________（選填“偏小”、“不變”或“偏大”）；

（6）兩個(gè)相同的杯子分別裝滿(mǎn)水和牛奶，總質(zhì)量較大的是裝__________的杯子。(ρ水=1g/cm3)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“探究萘熔化過(guò)程中溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，每隔五min記錄一次溫度值，并觀察萘的狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在5min時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，讀取數(shù)據(jù)填入表格中__________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在如圖丙所示的坐標(biāo)紙上繪制出萘的溫度隨時(shí)間變化的圖象__________。

（3）在15min時(shí)，萘處于_____狀態(tài)。

（4）30min后繼續(xù)加熱，萘的溫度_____（選填“升高”、“不變”、“降低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小欣在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用到的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車(chē)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車(chē)從斜面上____________（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度大小 ____________（選填“相同”或“不相同”）；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論，水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越________________，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越____________，小車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受到的影響越 ____________（選填“大”或“小”）；

（3）如果水平面絕對(duì)光滑，對(duì)小車(chē)沒(méi)有阻力，則小車(chē)將保持做____________運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)后，小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和哪些因素有關(guān)？在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：

①分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)．

②分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．

…

為了研究猜想①是否正確，小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖取來(lái)相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢．

小明他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出了分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系．

問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是___________，得到的結(jié)論是：_____________________．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水．所運(yùn)用的一種研究方法是_______________．

（3）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，_____（選填“能”或“不能”）攪動(dòng)杯中的水，其原因是_________________．

（4）請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動(dòng)快慢與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法）．

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線(xiàn)，由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的關(guān)系是（ ）

A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水

B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水

C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水

D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水

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同步練習(xí)冊(cè)答案