【題目】如圖所示，利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖像。

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱_____。

（2）分析圖乙中的圖像，在3-4min時間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于_____態(tài)。

（3）分析圖乙中的兩個圖像，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度_____。

【答案】均勻 固液共存 保持不變

【解析】

(1)將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可以使海波受熱均勻； (2)由圖乙可以看出海波在3min至4min時間內(nèi)溫度保持不變即處于熔化階段，所以是固液共存狀態(tài)； (,3)分析乙圖象可以看出，兩組海波開始熔化的時間雖然不同，但熔化溫度都是相同的，說明海波熔化的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用如圖所示的方法“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，請據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是_________；

（2）在實(shí)驗(yàn)中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少的器材是__________；

（3）假設(shè)AC段所用時間為1.6s，那么小車在AC段的平均速度是___________cm/s；

（4）實(shí)驗(yàn)中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答

（1）錫的熔點(diǎn)是________，BC段，錫處于___________狀態(tài)；

（2）錫的熔化用了_______min，它熔化過程中要吸熱，但溫度________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究紙錐下落規(guī)律實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明用閃光照相機(jī)記錄了紙錐豎直下落的運(yùn)動情況，相機(jī)每隔0.2s曝光一次，所拍圖片如圖所示。

①由照片可以判斷，紙錐由A下落到B做的是______（填“勻速直線”“曲線”或“變速直線”）運(yùn)動。你判斷的依據(jù)是__________。

②若測得A、B間的實(shí)際距離為100cm，則此過程中，紙錐下落的平均速度約為_____m/s。

（2）下表是小芳在做該實(shí)驗(yàn)時設(shè)計的記錄表格。表格第一行的空格應(yīng)該填寫的內(nèi)容是_____

若小芳準(zhǔn)備用同一紙錐做三次實(shí)驗(yàn)，通過求速度的平均值來減小誤差，則小芳第二次實(shí)驗(yàn)時，紙錐下落的路程應(yīng)選______cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園，9：35開車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表，如圖所示，求：

（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過計算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？

（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向_____調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．

（2）接著，小明在A處掛3個鉤碼，在右端掛2個鉤碼，并移動鉤碼到B處，杠桿又在水平位置平衡（如圖乙）．小明使杠桿在水平位置平衡的目的是_____．由此，小明總結(jié)得出杠桿平衡的條件．小明的做法存在的問題是_____．

（3）最后，小明取下掛在右側(cè)的鉤碼，并用彈簧測力計在C處豎直向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡（如圖丙所示）．當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”

（1）小車從甲到丙經(jīng)過的路程S=_______cm,小車從乙到丙的平均速度為______cm/s.

（2）據(jù)圖中信息判斷，小車下滑過程中做___________（填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動.

（3）在實(shí)驗(yàn)中，負(fù)責(zé)計時的小剛在小車過了乙位置后才開始計時，而其他位置都是準(zhǔn)確計時，這會導(dǎo)致小車從乙到丙的平均速度____________ （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，便可以用來描述這兩個物理量之間的關(guān)系．下列關(guān)系不能描述的是（）

A. 彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關(guān)系

B. 勻速直線運(yùn)動中路程與時間的關(guān)系

C. 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系

D. 通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個“會發(fā)電的衣服”的展臺（如圖所示）。“會發(fā)電的衣服”是用一種利用運(yùn)動產(chǎn)生電流的新型纖維－“發(fā)電纖維”織造，人穿上這種纖維織成的衣物，在身體運(yùn)動過程中衣物會產(chǎn)生一些壓折，就能形成源源不斷的電流。展臺為參觀者提供互動性小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如下：踩動踏步機(jī)踏板，帶動壓電薄膜振動，使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光；增大踩動踏板的頻率，壓電薄膜振動得更劇烈，發(fā)光小燈數(shù)量會增加。

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象可知：小燈中有電流通過，這是因?yàn)閴弘姳∧ふ駝訒r可以產(chǎn)生_________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關(guān)。

（2）“發(fā)電纖維”在發(fā)電過程中，是將________能轉(zhuǎn)化為________能。

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