吉他是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（ ）

A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調(diào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于浮力的說法中，正確的是（ ）

A．浮力是水產(chǎn)生的

B．只有液體才能產(chǎn)生浮力

C．在不同的液體中浮力的方向會(huì)不同

D．浮力的方向與重力的方向相反

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：在水平桌面上，豎立的透明玻璃板下方放一張白紙；兩支相同的蠟燭豎立于玻璃板兩側(cè)．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，在

實(shí)驗(yàn)過程中用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點(diǎn)，這是為了 ．

（2）在桌面上豎立一塊作為玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使玻璃板后的物體①與鏡前相同物體②的像完全重合，這是為了 ．

（3）移去蠟燭①，并在其位置上放一光屏，則光屏上 （選 填“能”或“不能”）接到蠟燭②的像．這說明平面鏡成的是 （選填“虛”或“實(shí)”）像．

（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持①、②兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

正常運(yùn)行的列車速度是100 ；課桌的高為90 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理（ ）

A．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置

B．在教室周圍植樹

C．每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在柏林世錦賽上百米飛人大戰(zhàn)中，“閃電博爾特”以9.58秒的成績贏得比賽，成為全世界跑得最快的人．他在100m決賽時(shí)的最快速度大約為（ ）

A．l0m/s B．10dm/s C．l0cm/s D．10km/s

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)初三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

在圖（a）所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1的阻值為30歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50? 2A”字樣。

①求通過電阻R1的電流I1；

②若在電路中串聯(lián)兩個(gè)電流表，閉合電鍵后電流表示數(shù)如圖19（b）、（c）所示，求此時(shí)變阻器連入電路的阻值。

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)初三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖所示電路中，電源電壓保持不變，電鍵S閉合，下列說法正確的是( )

A．將R1與閉合的電鍵S位置互換，兩個(gè)電表的示數(shù)將變小

B．將R2與閉合的電鍵S位置互換，兩個(gè)電表的示數(shù)將變大

C．將R1與電壓表V2的位置互換，三個(gè)電表示數(shù)都變大

D．?dāng)嚅_電鍵S，三個(gè)電表示數(shù)都變小

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省高郵市初三下學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小星和小明分別在兩個(gè)小組進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”時(shí)：

（1）將杠桿安在支架上，并通過調(diào)節(jié)平衡螺母使其在水平位置平衡，如圖(a)，右端的平衡螺母向 調(diào)。（填左或右）

（2）在支點(diǎn)左側(cè)加掛鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，如圖(b)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡后。記錄了左側(cè)鉤碼離支點(diǎn)距離，及所掛鉤碼數(shù)（其中每個(gè)鉤碼重為1 N），右側(cè)掛鉤離支點(diǎn)距離及拉力的大小。從圖（c）讀出的拉力為 N。

（3）小星保持圖b中的相關(guān)數(shù)據(jù)不變，只改變拉力的方向，如圖(d)，仍然保持杠桿在水平位置平衡，并記錄了相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）小明所在的實(shí)驗(yàn)小組，按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過掛鉤碼分別改變F1、F2，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)所記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿平衡的條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。其他小組的同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論是不正確，你能利用上述 圖做實(shí)驗(yàn)即可驗(yàn)證你的觀點(diǎn)。

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