【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )

A. 一江春水向東流 B. 萬(wàn)馬奔騰 C. 星光閃閃 D. 春風(fēng)拂面

【答案】C

【解析】試題分析：A、一江春水向東流，江水在流動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；

B、星光閃閃是由于大氣層對(duì)光線發(fā)生了折射形成的，不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；

C、海水奔騰，海水的位置在發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；

D、春風(fēng)拂面，風(fēng)是空氣的流動(dòng)，位置在發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)．

所以選 B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)村小水電站中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，提供給農(nóng)民在生活和生產(chǎn)中使用．寫出下列情況中的能量轉(zhuǎn)化：

（1）用電飯鍋煮飯 ______ ；

（2）用電燈照明 ______ ；

（3）用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵抽水，把水抽到高處 ______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)“能源與持續(xù)發(fā)展”這一章進(jìn)行了總結(jié)性反思，其中正確的是（　　）

A. 核電站不會(huì)產(chǎn)生任何污染 B. 能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性

C. 能量是守恒的，不會(huì)有能源危機(jī) D. 利用太陽(yáng)能可以直接轉(zhuǎn)化成電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象形成的過(guò)程中，需要吸收熱量的是（ ）

A. 初春，冰雪消融 B. 盛夏，露珠凝結(jié)

C. 深秋，綠葉凝霜 D. 嚴(yán)冬，滴水成冰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一條船在靜水中航行，通過(guò)1000m用400s，若該船在流速為1.5m／s的河中順?biāo)叫�，則通過(guò)1000m所用的時(shí)間為____s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】未發(fā)生形變的彈簧________彈性勢(shì)能，發(fā)生了彈性形變的彈簧__________彈性勢(shì)能。（選填“有”或“沒(méi)有”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王曉同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的過(guò)程如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)前，要通過(guò)調(diào)試，使壓強(qiáng)計(jì)U型管兩邊的液面相平．王曉同學(xué)在調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手按探頭的橡皮膜時(shí)，U型管中的液柱不動(dòng)，可能的原因是 ．
（2）比較實(shí)驗(yàn)E、F的現(xiàn)象，得到的結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān)．
（3）為了探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，要通過(guò)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑.此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力.木塊受到的摩擦力將_______（選填“變大”.變小”或“不變”）；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是老師設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計(jì)）和自制的針式刻度板組成，通過(guò)觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導(dǎo)線a與接線柱2相連．

【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）為了使指針在受磁場(chǎng)力的作用在能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，需在E處加裝______（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點(diǎn)轉(zhuǎn)軸處涂抹潤(rùn)滑油，目的是__________ ，使指針轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活．

（2）按如圖所示連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時(shí)指針偏轉(zhuǎn)的角度，保持滑片P位置不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與_______的關(guān)系；保持接線方式不變，移動(dòng)變阻器滑片P ，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與_______的關(guān)系．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】

（3）保持滑片P位置不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)______．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)______（填“增大”或“減小”）

【評(píng)估交流】

（4）細(xì)心觀察的小鋒同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同，該同學(xué)向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處，且讓磁鐵的右端為______極，閉合開(kāi)關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn)．

（5）你認(rèn)為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與哪些因素有關(guān)？（只寫出一個(gè)即可）

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