【題目】小辰學(xué)習(xí)機械效率后,想知道不同的動滑輪提升相同重物的機械效率是否相同。于是他用三個自重不同的動滑輪,進行了如圖所示的實驗,測得數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)在實驗中,彈簧測力計應(yīng)豎直向上_______拉動;

(2)第③次實驗中,動滑輪的機械效率為_____________;

(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當____________________________一定時,動滑輪越重,其機械效率越_______________。

【答案】 勻速 75% 被提升的鉤碼重力

【解析】(1)在實驗中,彈簧測力計應(yīng)豎直向上勻速拉動;(2)第③次實驗中,動滑輪的機械效率為η=G/2F=6/8=75%;(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當被提升的鉤碼重力一定時,動滑輪越重,其機械效率越低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列長度數(shù)據(jù)最符合實際的是( )

A. PM2.5即細顆粒物的直徑為2.5mm B. 課桌的高度大約是0.8 m

C. 一元硬幣的厚度約為2cm D. 人頭發(fā)直徑約為6nm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】教室里有六盞日光燈,每兩盞日光燈由一只開關(guān)同時控制,則連接時要( 。

A. 每兩盞燈并聯(lián)為一組,再分別與一只開關(guān)串聯(lián)

B. 每兩盞燈串聯(lián)為一組,然后三組并聯(lián)

C. 每三盞燈并聯(lián)為一組,再與開關(guān)串聯(lián)

D. 這些燈都與開關(guān)并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知干木柴的熱值為1.2×107J/kg,表示1千克干木柴_____時放出的熱量為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗題

(1)比較甲、乙兩圖的實驗,可以得出的結(jié)論是:在_________一定時,_______越大,滑動摩擦力越大;有同學(xué)說:“我只要用乙中的器材再做一次實驗,就能驗證我的猜想。”他的做法是:______________________________________________________。

(2)丙、丁兩圖是探究液體壓強與______________的關(guān)系,要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān);應(yīng)選擇___________兩圖進行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀_______________

(3)小明猜想:A、物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);B、物體的動能可能與物體的速度有關(guān)。利用如圖

所示器材進行了探究:為探究猜想A是否正確,小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的______________處由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離;為探究猜想B是否正確,小明應(yīng)使___________從同一斜面的_____________處由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,比較木塊被推出的距離。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于直接____________。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,在B點處掛_____個鉤碼后,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1×L1=F2×L2。他這樣得出的結(jié)論______(合理/不合理);原因是:____________________。

(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一瓶酒精倒去一半后,剩余酒精的熱值_____,比熱容_____(兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

請針對以上操作回答下列問題:

(1)以上操作中錯誤的一次是______(選填“a”、“b”“c”).

(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越_____

(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做______運動.

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時______

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力______(“不是)一對平衡力.

(6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有______(只要求寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物理量的估計,符合實際的是( 。

A. 你所在考場的聲音約為70dB

B. 你所在考場的溫度約為40℃

C. 你所在考場課桌的高約為80cm

D. 你正常行走的速度約為5m/s

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同步練習(xí)冊答案