【題目】在學習“運動和力的關系”時,我們曾追隨著物理學家的足跡,設計過這樣的“斜面”實驗:

(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的________力和_______力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都讓小車從同一斜面的_____位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。

(3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越______,小車運動的越______。

(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做_______運動研究過程中采用了______(選填“單純的實驗”或“實驗加推理”)的方法。

(5)所以牛頓在前人的基礎上得到的牛頓第一定律的內(nèi)容是_______________

【答案】 支持 相同 勻速直線 實驗加推理 一切物體在不受任何外力作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

【解析】

1)小車在水平面上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,它們是一對平衡力,合力為零,其作用效果相互抵消,相當于小車只受水平方向上的摩擦力的用;

2)小車從同一高度下滑,到達底端時具有相同的動能,也就是相同的速度,所以每次讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度;

3)由圖示實驗可知,小車在不同表面滑行的距離不同,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,速度減小的越慢,運動越遠;

4)由實驗可知,表面越光滑,小車受到的摩擦力會越小,小車運動的就越遠,由于無法獲得物體不受力的實驗狀態(tài),故在實驗的基礎上進行合理的推理,可知:若水平面絕對光滑,即物體運動不受外力時它將做勻速直線運動。這個實驗中利用實驗現(xiàn)象并進一步推理得出結論,故運用了實驗加推理的方法。

5)牛頓在總結前人研究理論的基礎上得出結論:一切物體在不受任何外力作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一運動定律。

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理圖像中不但縱坐標和橫坐標分別代表一定的物理意義,而且斜率和面積也具有特定的物理意義.對圖中的兩個圖像所含信息的理解,錯誤的是( ).

A. a中的斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大

B. a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小

C. b中水平直線表示物體做勻速直線運動

D. b中陰影部分面積表示該物體在對應時間內(nèi)通過的路程

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【題目】如圖甲所示的電路,小燈泡L標有“6V 3.6W”,R為滑動變阻器,電源電壓保持不變,閉合開關S后,滑片Pb端移到a端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關系圖象如圖乙所示。(不計溫度對燈絲電阻的影響)求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻;

(2)電源電壓;

(3)當滑片P滑到中點時,小燈泡L的實際功率是多少。

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【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中.

1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于______狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件?

2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的_______________的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關系直接測出______的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去.

3)為此,兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序_________ (用字母表示),這樣的改進是為了減小________對實驗的影響.

4)如圖丙,是最終確認的實驗方案。此方案中,由于卡片的重力_________(選填遠小于” “小于”或“遠大于”)鉤碼的重力,故卡片的重力可忽略不計.

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【題目】如圖所示,水平面上疊放著A,B兩個物體,在水平方向力F1F2的作用下,以共同的速度v一起向右勻速運動,已知F1=10N,F2=6N,那么關于AB和地面之間的摩擦力大小和方向判斷正確的是

A. A受到摩擦力為4N,向左

B. AB的摩擦力為10N,向右

C. B對地面的摩擦力為4N,向左

D. 地面對B的摩擦力為6N,向左

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【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗思路:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示的是小明設計的實驗的幾個主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同)。

(1)通過比較甲和乙圖中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____有關。

(2)通過甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的________有關。

(3)通過比較_____中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關。

(4)在本實驗中,小明采用的方法叫做____________

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【題目】如圖是一種時尚代步工具--電平衡車,當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時,下列說法正確的是

A. 平衡車勻速行駛時,相對于平衡車上的人,車是運動的

B. 平衡車的重力和地面對平衡車的支持力是一對平衡力

C. 人對平衡車的壓力和平衡車對人的支持力是一對相互作用力

D. 關閉平衡車的電機,仍能繼續(xù)前進是由于受到慣性作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用“伏安法測電阻”的實驗中,小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象,在處理實驗數(shù)據(jù)時,分別畫出了U-I的圖象,如圖甲、乙所示.對于圖象的分析,以下說法錯誤的是( )

A. 由甲圖可知,定值電阻的阻值為1Ω

B. 由甲圖可知,電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變

C. 為了減小誤差,應該用多次測量求平均值的方法,計算小燈泡的電阻

D. 由乙圖及實驗現(xiàn)象可知:小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學探究牛頓第一運動定律的實驗方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:

1)同一小車分三次從同一斜面的_____(選填相同不同)高度靜止滑下,目的是為了使小車在水平面上開始運動時,具有相同的_____

2)小車在_____上滑行最遠(選填“a”、“b”“c”);

3)如果小車在水平軌道上受到的阻力為零,那么小車將做_____

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