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【題目】某同學用如圖甲所示的裝置探究液體內部壓強的特點。容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。容器中加入液體后，橡皮膜兩側壓強不同時，其形狀會發(fā)生改變，圖乙中符合實驗事實的是：（ ）

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】試題分析：液體壓強與液體的深度有關，在其他條件相同時，液體越深，液體壓強越大，液體壓強與液體密度有關，在其他條件相同時，液體的密度越大，液體的壓強越大，A橡皮膜兩邊裝有同種液體，而且深度相同，故壓強相同，橡皮膜不應發(fā)生形變，不符合題意；B容器裝有同種液體且左邊的液體深度小于右邊液體深度，故右邊壓強大于左邊壓強，橡皮膜向左凸起，不符合題意；C容器裝有不同液體，深度相同，右邊鹽水密度大于左邊水的密度，故右邊壓強大于左邊壓強，橡皮膜向左凸起，不符合題意；D容器裝有不同液體，深度相同，右邊鹽水密度大于左邊水的密度，故右邊壓強大于左邊壓強，橡皮膜向左凸起，符合題意；故答案選D

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對生活中的幾個物理量做了如下估測，其中與實際相符的是（ ）
A.課桌高度約為1.5m
B.他上學步行平均速度約為10m/s
C.一個初中生的質量約為50g
D.人的正常體溫約為37°C

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學按照如圖所示的操作，探究影響浮力大小的因素．
（1）物體受到的重力為N．
（2）物體全部浸沒在水中時，受到的浮力是N．
（3）由兩圖可得出結論：物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關．
（4）由兩圖可得出結論：物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關．
（5）由D、E兩圖可得出結論：物體受到的浮力大小與液體的有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天冰箱里取出飲料，瓶的外壁會迅速“冒汗”，形成“汗”的小水珠是由

A. 空氣中的水蒸氣液化形成的B. 瓶中的水滲漏形成的

C. 空氣中的水蒸氣凝華形成的D. 瓶中的水蒸氣形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學先后對同一鼓面輕敲和重敲各一次，兩次發(fā)出聲音的 （ 　　 ）

A. 音調不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 頻率不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】共享單車已經成為人們的重要交通工具(如圖)。下列有關自行車結構及使用的說法中正確的是( )

A. 自行車的把手做得凹凸不平是為了減小摩擦力

B. 上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性，使車上坡更輕松

C. 將坐墊做得較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強

D. 用力捏剎車閘可增大摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于聲現(xiàn)象說法正確的是( )

A. “聞其聲知其人”主要是根據聲音的音調來判斷的

B. 聲音在空氣中的傳播速度比在固體中快

C. 汽車安裝的倒車雷達是利用次聲波來工作的

D. 學校附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”。

(1)如圖甲所示，實驗前，用手按壓強計的橡皮膜會使U形管內水面出現(xiàn)高度差。若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管內水面已有高度差，通過________(填寫正確選項前字母)方法可以進行調節(jié)。

A．從U形管內向外倒出適量水

B．拆除軟管重新安裝

C．向U形管內添加適量水

(2)比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強________。

(3)在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(4)若在步驟(3)時，圖乙中U形管左右兩側水面的高度差h＝5cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為____________Pa。(ρ鹽水＝1.2×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg)

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【題目】“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，詩句中描述“輕舟”在運動，所選擇的參照物是

A. 輕舟B. 萬重山C. 坐在輕舟上的人D. 以上說法都不對

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