【題目】將一物塊輕輕放入盛滿水的大燒杯中,靜止后有81g水從大燒杯中溢出;將其輕輕放入盛滿酒精的大燒杯中,靜止后有72g酒精從大燒杯中溢出。已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,則物塊在水中的狀態(tài)及物塊的密度是
A. 懸浮1.0×103kg/m3B. 漂浮0.92×103kg/m3
C. 下沉 1.2×103kg/m3D. 漂浮0.90×103kg/m3
【答案】D
【解析】
假設(shè)ρ物≥ρ水,物體將在水中懸浮或下沉在杯底,在酒精中下沉在杯底,此時(shí)排開水或酒精的體積相同,根據(jù)F浮=ρ液V排g可知受到的浮力關(guān)系為5:4,而現(xiàn)在根據(jù)
F浮=G排=G溢=m溢g,可知浮力關(guān)系為9:8,所以ρ物≥ρ水不可行;
假設(shè)ρ物≤ρ酒精,物體將在水中漂浮,在酒精中漂浮或懸浮,這樣受到的浮力相等,都等于自重,但是實(shí)際受到的浮力不相等,所以ρ物≤ρ酒精不可行;
可見物體的密度一定是大于酒精的密度、小于水的密度,所以物體在水中會(huì)漂浮,而在酒精中下沉到杯底;
因?yàn)槲矬w在水中漂浮,所以F浮=G物=m物g,
F浮=G排=G溢=m溢g,
m物=m溢=81g,
因?yàn)槲矬w在酒精中下沉,所以:V物=V排=,
物體的密度:
,故D正確。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏看到超載車損壞公路的新聞報(bào)道,設(shè)計(jì)了一個(gè)稱量車重的模擬電路,將載重量轉(zhuǎn)化成電流表示數(shù),如圖甲。電路由電源、稱重計(jì)(電流表、量程0~0.6A)、定值電阻R0,滑動(dòng)變阻器R1、彈簧和開關(guān)組成。已知電源電壓8伏,滑動(dòng)變阻器R1長(zhǎng)40厘米、最大阻值20歐,且電阻的大小與其接入的長(zhǎng)度成正比,彈簧的長(zhǎng)度與受到壓力之間的關(guān)系如圖乙,當(dāng)沒有載物時(shí),變阻器滑片指在上端,電流表示數(shù)是0.1A。
(1)定值電阻R0多大___?
(2)最大載重時(shí),該模擬電路的電流表示數(shù)多大____?
(3)小華覺得最大稱量時(shí),該模擬電路的電流表示數(shù)應(yīng)該過(guò)滿量程的一半,則應(yīng)選擇定值電阻:R2=20歐、R3=5歐和R4=1歐中哪個(gè)替換R0,替換后,最大稱量時(shí),電流表示數(shù)多大____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖所示的電路中,將電流表A1、A2正確連入電路,閉合電鍵S,電路正常工作,各電表的示數(shù)均不為零。移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P,電壓表V與電流表A1示數(shù)的比值不發(fā)生變化,電壓表V與電流表A2示數(shù)的比值發(fā)生變化。則( )
A. 電流表A1一定測(cè)量通過(guò)R2的電流
B. 電流表A1可能測(cè)量通過(guò)R1和R2的電流
C. 電流表A2一定測(cè)量通過(guò)R2的電流
D. 電流表A2可能測(cè)量通過(guò)R1和R2的電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在觀摩一次自行車比賽中,看到運(yùn)動(dòng)員在轉(zhuǎn)彎時(shí),身體和自行車都是向彎道內(nèi)側(cè)傾斜的,如圖甲所示。
騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí),身體為什么要向彎道內(nèi)側(cè)傾斜呢?小華提出疑問(wèn):“要想轉(zhuǎn)彎,必須受力,身體傾斜是為了給自行車一個(gè)向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)彎的力”。
我們平時(shí)騎自行轉(zhuǎn)彎時(shí),身體的傾斜沒有這么明顯,可為什么比賽時(shí)選手傾斜得這么明顯呢?且靠近內(nèi)道的選手轉(zhuǎn)彎時(shí)比外道選手傾斜得更明顯,使騎行的自行車轉(zhuǎn)彎的力的大小,可能與哪些因素有關(guān)呢?接著,小華小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并在實(shí)驗(yàn)室里用小球代替運(yùn)動(dòng)員,探究“小球轉(zhuǎn)彎時(shí)受力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。小華提出了三種猜想.
猜想一:可能與小球的速度有關(guān);
獵想二:可能與小球的質(zhì)量有關(guān);
猜想三:可能與圓弧形軌道的半徑有關(guān).
把半徑為0.5米的半圓軌道(左端連著橫桿)通過(guò)橫桿在O點(diǎn)與墻壁活動(dòng)連接(能繞O點(diǎn)在豎直方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)),軌道置于壓力傳感器上時(shí),分別讓小鋼球分別從距離傳感器表面不同高度的弧面處自由滾下,如圖乙所示,觀察、記錄每次壓力傳感器達(dá)到的最大示數(shù)(注:小鋼球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的示數(shù)最大),記錄如下表。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
小鋼球質(zhì)量m/g | 30 | 30 | 30 | 60 | 60 | 60 | 90 | 90 | 90 |
距離傳感器高度h/m | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
傳感器最大示數(shù)F/N | 1.66 | 1.78 | 1.90 | 2.32 | 2.56 | 2.80 | 2.98 | 3.34 | 3.70 |
(1)小華“要想轉(zhuǎn)彎必須受力”的觀點(diǎn)很有道理,因?yàn)榱梢?/span>___________________。
(2)小鋼球從軌道同一高度由靜止釋放的目的是________________________。
(3)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)1、4、7(或2、5、8或3、6、9),能夠初步得出的結(jié)論是________。
(4)通過(guò)比較_________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))三次實(shí)驗(yàn)可以論證猜想二.當(dāng)小球質(zhì)量為30g時(shí),傳感器最大示數(shù)F與距離傳感器的高度h的表達(dá)式是F=________。
(5)小華還想驗(yàn)證猜想三,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)要的做法:____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)平底輕質(zhì)薄塑料杯,杯子底面積為2×10﹣3m2,高為0.1m,杯中裝滿水,水的質(zhì)量為300g,將體積為100cm3、重為1.8N的小球緩慢的放入水中,當(dāng)小球靜止時(shí),下列判斷中正確的是(g=10N/kg)
A. 水對(duì)杯底的壓力為3N
B. 水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為1500Pa
C. 小球受到的浮力為1.8N
D. 杯子對(duì)桌面的壓力增加了0.8N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為將放置在水平地面上、重為90N的重物提升到高處.小桂同學(xué)設(shè)計(jì)了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)小桂所用的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖(乙)所示,重物的速度v隨時(shí)間t變化的圖象如圖(丙)所示.不計(jì)摩擦和繩重,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.物體離開地面勻速上升時(shí),小桂的拉力F=____N;若重物與地面的接觸面積S=500cm2,在0~1s內(nèi),重物對(duì)地面的壓強(qiáng)為________Pa.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小朋友從滑梯上滑下,其重力勢(shì)能________ (選填“增大”或“減小”),動(dòng)能________ (選填“增大”或“減小”),機(jī)械能________(選填“增大”或“減小”). 當(dāng)他滑至水平面后,還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是由于他具有________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小東通過(guò)學(xué)習(xí)知道了“在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和”這個(gè)規(guī)律,于是他認(rèn)為:并聯(lián)電路的支路越多,通過(guò)每個(gè)支路的電流就越小。請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,小東的結(jié)論是錯(cuò)誤的。所提供的實(shí)驗(yàn)器材如下:符合實(shí)驗(yàn)要求的穩(wěn)壓電源(即電源兩端的電壓保持不變)、開關(guān)、已調(diào)零的電流表各1個(gè),燈泡3個(gè)、導(dǎo)線若干。請(qǐng)畫出電路圖,寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A重為16 N置于水平桌面上,在拉力F的作用下,5 s內(nèi)勻速直線運(yùn)動(dòng)了0.5 m.如圖是拉力F做的功隨時(shí)間變化的圖像.物體A在水平桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力f為物重G的0.2倍.求:
(1)物體A的速度.
(2)5s內(nèi)拉力F對(duì)物體A做的有用功.
(3)滑輪組的機(jī)械效率η.
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