【題目】如圖所示是“坐位體前屈測試儀”，可以檢測人體的柔韌性．測試者向前推動滑塊（相當于滑動變阻器的滑片向右滑動），儀器的示數(shù)變大．下列符合上述原理的電路是（　�。�

A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】A．電路為并聯(lián)電路，電流表測量干路的電流，當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電流表的示數(shù)減小，A不符合題意；

B．電路為串聯(lián)電路，電壓表測量變阻器兩端的電壓，當滑片向右滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻增大，串聯(lián)電路起分壓作用，所以變阻器分得的電壓變大，電壓表的示數(shù)變大，B符合題意；

C．電路為串聯(lián)電路，電壓表測量電源電壓定值電阻兩端的電壓，當滑片向右滑動時，電源電壓不變，故電壓表的示數(shù)不變，C不符合題意．

D．電路為并聯(lián)電路，電流表測量定值電阻的電流，電流表的示數(shù)不變，D不符合題意．

故答案為：B．

根據(jù)電路設計要求，當電阻變大時，分壓變大.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關系”．將鋼球從某一離度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離．

（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是 ， 鋼球動能的大小是通過觀察來判斷的．

實驗
次數(shù)

鋼球
質(zhì)量/g

鋼球下擺
高度/cm

木塊滑行
距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20


（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到達豎直位置的相同，從而探究動能與的關系．
（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度．你認為應當采用同學的建議．
（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：乙的密度為g/cm3 ， 若用等體積的甲和乙制成合金，則合金的密度為g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】3Ω和6Ω的兩個電阻，并聯(lián)后相當于增加了導體 ， 等效電阻為Ω；串聯(lián)后相當于增加了導體的 ， 等效電阻為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示的四幅圖，下面說法正確的是（ ）
A.風中雨傘容易“上翻”，是由于流速大的地方壓強大
B.兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，是由于分子間有引力作用
C.導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明磁能夠生電
D.絕緣棒接觸驗電器后驗電器的金屬箔張開一定角度，說明該棒帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學利用如圖甲所示的滑輪組將貨物運送到樓上，不計繩子重和摩擦．如果所送貨物重G從20N開始逐漸增加，每次均勻速拉動繩子，且提升同樣的高度，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像．當用拉力F拉著重G為20N的貨物以0.5m/s的速度勻速上升時，滑輪組的機械效率是 ， 動滑輪的重是N；拉力F的功率為；當貨物重G為180N時，滑輪組的機械效率是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據(jù)記錄在如表中．

實驗
次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的
高度/m

繩端的
拉力/N

繩端移動的
距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中，滑輪組的機械效率為 ．
（3）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)可知，可采用的方法來提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行，需經(jīng)過障礙物．當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿．

（1）請在圖中畫出此時售貨員施加的最小力的示意圖．
（2）若車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為4：3，則售貨員作用在上動力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用力F拉著重為G的物體豎直勻速上升，在時間t內(nèi)物體上升的高度為h（物體未拉出水面），若物體的體積為V，水的密度為ρ，則下列算式正確的是（ ）
A.η=
B.η=
C.W有=Gh
D.P有=

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