12．如圖所示，A、B彈簧下方分別吊著軟鐵棒和條形磁鐵，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向右移動(dòng)時(shí)，A彈簧的長(zhǎng)度將伸長(zhǎng)，B彈簧的長(zhǎng)度將縮短（伸長(zhǎng)/縮短/不變）．家庭中電動(dòng)自行車(chē)中電機(jī)工作的原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)．

分析 本題抓住影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大小，線(xiàn)圈的匝數(shù)．滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)，如何引起電流的變化，如何影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，根據(jù)右手定則判斷通電螺線(xiàn)管的極性；
電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)．

解答 解：開(kāi)關(guān)閉合，通電螺線(xiàn)管具有磁性，將軟鐵棒A吸引，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，故A彈簧的長(zhǎng)度將伸長(zhǎng)；
開(kāi)關(guān)閉合，根據(jù)右手定則判斷通電螺線(xiàn)管的上端為S極，同名磁極相互排斥，彈簧長(zhǎng)度會(huì)縮短；動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大，電磁鐵磁性增強(qiáng)，條形磁鐵B的排斥力增大，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變小，彈簧長(zhǎng)度會(huì)縮短；
電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的．
故答案為：伸長(zhǎng)；縮短；通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素和根據(jù)右手定則判斷通電螺線(xiàn)管的極性，難易程度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量力臂；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．如圖所示，小程同學(xué)進(jìn)行了5次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，所記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		阻力
F2/N		阻力臂
L2/cm		動(dòng)力
F1/N		動(dòng)力臂
L1/cm
1120120
21.510115
31200.820
41.550.625
51.5100.7
（1）由于粗心大意，小程在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，第4次實(shí)驗(yàn)的某個(gè)數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)了，這個(gè)數(shù)據(jù)的正確值是10cm（需要填上該數(shù)據(jù)的數(shù)值及單位）．
（2）改正錯(cuò)誤后，他在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，第3組數(shù)據(jù)出現(xiàn)了明顯的異常，造成這一情況的主要原因可能是：彈簧測(cè)力計(jì)向下拉時(shí)，受測(cè)力計(jì)的外殼重力的影響．
（3）分析表中數(shù)據(jù)，可以初步得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．
（4）第5次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)比第4次的大，最根本的原因是拉力方向未與杠桿平衡，動(dòng)力臂變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．全國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明：中學(xué)生近視發(fā)生率約為55.22%，且急劇低齡化，如圖所示，乙（選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統(tǒng)的光路示意圖，矯正近視眼應(yīng)佩戴凹（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15cm．
（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、蠟燭和光屏三者的中心大致在同一高度，同時(shí)注意將凸透鏡（填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個(gè)元件的中間．
（3）小明經(jīng)調(diào)節(jié)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高（如乙圖所示），為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)．
（4）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上得到清晰的像，這這次成的是倒立、縮小的實(shí)像．（選填“放大”、“縮小”或“等大”）
（5）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到燭焰清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)A、B、C、D四個(gè)位置中的C位置．
（6）再把蠟燭移到D點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像，要想看到這個(gè)像，小芳觀察的方法應(yīng)是：從凸透鏡的右側(cè)透過(guò)凸透鏡去觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．物理實(shí)驗(yàn)中有時(shí)要采用一些特殊的測(cè)量方法，小明同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長(zhǎng)度，考慮到紙筒上繞的紙很長(zhǎng)，不可能將紙全部放開(kāi)拉直了再用尺測(cè)量．班級(jí)合作小組的同學(xué)想出了一種巧妙方法：如圖，首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開(kāi)后紙的厚度為d，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長(zhǎng)度L為3.14×$\frac{{R}^{2}-{r}^{2}}dn2rzsf$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列估測(cè)，最接近實(shí)際的是（　�。�
A．普通課桌的高度約為100mmB．物理課本的質(zhì)量大約為280g
C．人體正常體溫壓約為26℃D．空氣密度約為1.29g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．冬冬同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，以冬冬的書(shū)包為參照物，地面是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”“靜止”）的．制成自行車(chē)的金屬材料號(hào)稱(chēng)世界“重量最輕”，這里說(shuō)的“重量最輕”用確切的物理語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是指這種材料的密度很�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“未見(jiàn)其人，先聞其聲”，這是說(shuō)明了每個(gè)人的聲音的（　�。┒疾幌嗤�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．聲速

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