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14.在“研究凸透鏡成像”的實驗中,某同學測出他使用的凸透鏡的焦距是12厘米,當蠟燭距透鏡30厘米時,他看到倒立、縮小的實像;當蠟燭距透鏡20厘米時,他看到倒立放大的實像;當蠟燭距透鏡的5厘米時,他看到正立、放大的虛像.

分析 凸透鏡成像的三種情況和應用.
U>2f,成倒立、縮小的實像,應用于照相機和攝像機.
2f>U>f,成倒立、放大的實像,應用于幻燈機和投影儀.
U<f,成倒正立、放大的虛像,應用于放大鏡.

解答 解:凸透鏡的焦距是12厘米,所以當蠟燭距透鏡30厘米時,物體處于2倍焦距以外,故成倒立、縮小的實像;
當蠟燭距透鏡20厘米時,物體處于1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立、放大的實像;
當蠟燭距透鏡的5厘米時,物體處于1倍焦距以內,成正立、放大的虛像.
故答案為:縮。坏沽;虛.

點評 掌握凸透鏡三種成像規(guī)律和應用是解決該題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在“測小車的平均速度”的試驗中,設計了如圖的實驗裝置,下車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“小時:分:秒”)

(1)該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的.
(2)實驗裝置中金屬片的作用是使小車在所需位置停下,便于測量行駛對應路程的時間,斜面的作用是為了讓小車獲得動力,能夠自由滑下.
(3)試驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(4)請根據圖中信息回答:SAB=40.0cm; SBC=50.0cm; tAB=2s; VAB=0.2m/s,VBC=0.5m/s.VAC=0.3m/s.
(5)小車在斜面上做變速(選填“勻速”或“變速”).
(6)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關于聲現象說話正確的是( 。
A.聲音在真空中傳播的最快
B.回聲是聲音的反射現象,人們聽到回聲需要一定的條件
C.只要物體振動,人總能聽到物體發(fā)出的聲音
D.聲音的傳播速度與介質的種類無關

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖是“研究電阻的大小與哪些因素有關”的實驗示教板,a為錳鋼線,b、c、d 為三根鎳鉻合金線.他們的長度、橫截面積的關系分別為:la=lb=lc>ld,Sa=Sb<Sc=Sd,在實驗中要研究導體的電阻與長度的關系,應選擇c、d(選填字母代號);若選擇a、b,可研究導體的電阻與材料的關系;在其他物理問題的學習中我們也常用到上述類似的研究方法控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某四沖程汽油機,正常工作時飛輪轉速為1800r/min,每一個做功沖程所做的功為100J,則這個汽油機每分鐘能做多少焦的功?功率是多大?若它每分鐘耗油10g,則這個汽油機正常工作時的熱機效率是多少.(汽油的熱值為3.3×107J/Kg)(結果保留二位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.鋁的密度是2.7×103㎏/m3,它表示( 。
A.2.7m3鋁的密度是1×103㎏/m3B.1m3鋁的密度是2.7×103㎏/m
C.1m3鋁的質量是2.7×103D.1m3鋁的密度是2.7×103

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6.小明在探究“斜面的機械效率”的實驗中,用長度S=0.50m的木板搭成一個斜面,用彈簧測力計將重力G=5.0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端.
(1)小明在實驗中,調整斜面的高度為h=0.22m,將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中,彈簧測力計的示數F=4.0N,則有用功為多少?
(2)小明利用上述器材進一步研究發(fā)現,木板搭成傾角不同的斜面時,將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中,額外功W額外與斜面的水平長度L(木板在水平面上的正投影長度)有如下關系:
L(m)0.450.400.350.30
W額外(J)0.900.800.700.60
①通過數據分析,小明得出初步結論:W額外與L成正比.
②當斜面的水平長度L=0.40m時,斜面的機械效率為多少?
③當木板平放在水平桌面上,水平勻速拉動木板上的物塊時,彈簧測力計的示數為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關于光的反射定律,下列說法正確的是( 。
A.反射光線和入射光線及法線不一定在同一平面上
B.漫反射不遵循光的反射定律
C.只有鏡面反射才遵循光的反射定律
D.若入射光線與鏡面成∠1,那么入射角為(90°-∠1)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.按照題目要求作圖:

(1)在甲圖中畫出活塞式抽水機的手柄上A點所受動力F1的力臂和B點受到阻力F2的示意圖.
(2)在乙圖中畫出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線方式.
(3)根據丙圖實物電路,在原圖上只改動一根導線,使電路連接正確,兩個燈泡都能發(fā)光,并使電壓表測量燈L2的電壓,在改動的導線上打“×”,然后重新連接.

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