【題目】在電路中我們把消耗電能的叫______ ，控制電流通斷的叫______ 。

【答案】 用電器 開關(guān)

【解析】電路是指用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來(lái)組成的電流的路徑；用電器是用電來(lái)工作的，是消耗電能的裝置；開關(guān)是用來(lái)控制電路通斷的裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖1所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是 ．

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

壓力/N

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0


（2）a．分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比，關(guān)系式是 ． b．若要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F﹣t圖象如圖2所示，其中0﹣4s木塊處于靜止靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是 ． A．靜止 B．勻速直線運(yùn)動(dòng) C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D．條件不足，無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】單位換算：

（1）360km=______nm

（2）860mm=__________km

（3）30min=______s

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·無(wú)錫卷】用發(fā)光二極管制成的LED燈具有發(fā)光效率高、使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)．如圖甲所示是一個(gè)定值電阻R和一個(gè)LED燈的電流與其兩端電壓關(guān)系的圖象．

（1）觀察圖象可知，R的阻值為 Ω．

（2）如圖乙所示，將LED燈與R串聯(lián)在電路中，若LED燈的電功率為0.06W，則R中的電流為 A，電路的總功率為 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示三次實(shí)驗(yàn)，已知三個(gè)小球的質(zhì)量m1＜m2=m3 ， 小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3
讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面的木塊相碰，球與木塊在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．
（1）實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察來(lái)判斷鐵球動(dòng)能的大�。�
（2）選用甲、乙兩圖，是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下．
（3）為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)紙盒做功，應(yīng)選用兩個(gè)圖來(lái)分析，并由此得出的初步結(jié)論是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列溫度最接近25 ℃的是( )

A. 冰水混合物的溫度 B. 人體感覺舒適的環(huán)境溫度

C. 夏季中午讓人感覺酷熱的溫度 D. 人的正常體溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖某同學(xué)將一根長(zhǎng)0.5米的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)放在支架上，在杠桿A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為0.3千克的物體甲，在B處掛一個(gè)質(zhì)量為0.2千克的物體乙（圖中未畫出），發(fā)現(xiàn)杠桿不能水平平衡．
求：
（1）甲物體的重力．
（2）為了使杠桿在水平位置平衡，該同學(xué)思考了兩種方案： A：將甲和乙兩物體同時(shí)向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
B：將甲和乙兩物體同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
其中可行的方案是 ， 請(qǐng)求出可行方案中的△L．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重150牛的物體在大小為40牛的水平拉力作用下，10秒內(nèi)沿水平地面前進(jìn)2米，則拉力做的功為焦，功率為瓦；重力對(duì)物體做的功為焦．當(dāng)拉力突然撤消時(shí)，箱子由于具有仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)心正方體A、B的邊長(zhǎng)分別是0.1米，0.2米，密度分別為ρA=0.2×103千克/米3 ， ρB=2×103千克/米3 ， 求：
（1）正方體A的質(zhì)量；
（2）正方體B的重力；
（3）若在正方體A、B上部沿水平方向截去相同高度h，A、B剩余的質(zhì)量為mA′和mB′，請(qǐng)通過計(jì)算比較它們的大小關(guān)系及其對(duì)應(yīng)的深度h的取值范圍．

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