【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較圖示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法

B. 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)

C. 由甲、乙兩圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果

【答案】B

【解析】A. 本實(shí)驗(yàn)研究壓力和受力面積對(duì)壓力作用的效果時(shí)，分別控制壓力或受力面積相同，用到了控制變量法，故A正確；

B. C. 由甲、乙兩圖，受力面積相同，而壓力不同，所以可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，故B錯(cuò)誤，C正確；

D. 該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果，是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，故D正確。

故B錯(cuò)誤，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)密度均勻的長(zhǎng)方體銅塊，被截成A、B兩塊，如圖所示。已知LA：LB=3：2，則它們對(duì)水平桌面的壓力和壓強(qiáng)之比分別為（ ）

A. FA：FB=2：3 pA：pB=3：2

B. FA：FB=3：2 pA：pB=2：3

C. FA：FB=2：3 pA：pB=1：1

D. FA：FB=3：2 pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重為9000N的汽車(chē)沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)．在某段路程中，牽引力大小為1000N且保持不變，這一過(guò)程中牽引力做功為6000J．則關(guān)于這一過(guò)程中的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 汽車(chē)一定運(yùn)動(dòng)了6m B. 重力做的功一定為0J

C. 汽車(chē)所受的阻力一定是1000N D. 支持力一定不做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大小;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小

接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)__________拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大��；

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇________兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：_______________________________滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）圖甲和圖乙探究的問(wèn)題是___________________________________________。

（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：_________．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題_______________________________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須使小車(chē)從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是________．

（2）如表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知，水平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越________，小車(chē)前進(jìn)的距離就越________，正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

接觸面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

大

較大

較小

小車(chē)移動(dòng)的距離s/cm

18.3

22.6

26.7

（3）小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是________．（填序號(hào)）（如圖所示，圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每年夏秋季臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，天氣預(yù)報(bào)中常會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的氣象云圖，如圖所示，同時(shí)播報(bào)臺(tái)風(fēng)中心氣壓和平均風(fēng)速等信息．某校氣象興趣小組同學(xué)查閱了近幾年來(lái)影響上海的幾個(gè)臺(tái)風(fēng)的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)整理后列出了如下表格．觀察分析并結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，臺(tái)風(fēng)的中心氣壓都________（選填“大于”或“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值．

（2）根據(jù)以上信息，關(guān)于臺(tái)風(fēng)的中心氣壓與臺(tái)風(fēng)平均風(fēng)速關(guān)系，可得到的初步結(jié)論是： ________．

（3）通過(guò)查閱資料了解到，當(dāng)臺(tái)風(fēng)登陸后，臺(tái)風(fēng)的強(qiáng)度會(huì)有所減弱，由此可以推測(cè)其中心氣壓會(huì)________．（選填“升高”或“降低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的現(xiàn)象中，不能說(shuō)明大氣壓存在的是（ ）

A. 吸盤(pán)掛鉤 B. 吸管吸飲料

C. 紙杯托水 D. 凸出的橡皮膜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證“電功與電流、電壓的關(guān)系”活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路．
（1）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖（甲/乙/丙）電路，理由是該圖無(wú)法利用控制變量法進(jìn)行探究；
（2）為驗(yàn)證電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖所示的電路；
（3）小明發(fā)現(xiàn)，按圖乙電路實(shí)驗(yàn)時(shí)L1比L2亮，同時(shí)觀察到A1示數(shù)比A2大，這說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)（L1/L2）的電功大，由此可得出的結(jié)論是 ． 接著他將這兩個(gè)燈泡按圖丙連接好觀察到（L1/L2）更亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用電能表測(cè)量家里的電熱水壺的實(shí)際功率，他關(guān)閉其它所有電器，僅讓電熱水壺?zé)?5min，他家的電能表盤(pán)示數(shù)變化如圖所示，那么15min電熱水壺消耗的電能為kWh．這個(gè)電熱水壺的實(shí)際功率是W，小華發(fā)現(xiàn)每天早晨比晚上燒開(kāi)同一壺水所用的時(shí)間短，這表明晚上的實(shí)際功率比早晨（高/低）．

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