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13.為探究導體中的電流與電阻的關系,實驗室提供的器材有:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為6Ω、8Ω、12Ω、16Ω、20Ω)、滑動變阻器(1A 20Ω)、開關、導線若干.

(1)請用筆畫線代替導線,在圖甲中把電路連接完整.
(2)電路連接后,小華將滑動變阻器的觸頭移至最左端,閉合開關時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉超過其量程,電流表示數(shù)不為零,則他接下來應進行的操作中,最合理的是D.
A.立即將滑動變阻器的觸頭移至最右端
B.斷開開關,將電壓表接入電路的量程改為15V
C.斷開開關,檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
D.斷開開關,檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
(3)排除故障后,當定值電阻阻值為6Ω時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為2.4V.若將定值電阻阻值換為8Ω時,則應將滑動變阻器的觸頭向左移動,才能完成第二組數(shù)據的測量.
(4)測量第三組數(shù)據時,小華想換用阻值為20Ω的定值電阻,你認為可行嗎?不行.
若想完成接下來的實驗,還可換用阻值為12Ω的定值電阻.

分析 (1)掌握實物電路的連接,特別是電流表、電壓表和滑動變阻器的接法,特別是電流表、電流表量程和正負接線柱的接法,滑動變阻器要接一上一下;
(2)電流表示數(shù)不為零,說明電路中無斷路現(xiàn)象,電壓表的指針偏轉超過其量程,說明電阻兩端的電壓太大,根據各項進行分析;
(3)確定電壓表的量程和分度值,讀出電壓表的示數(shù),根據串分壓的知識判斷電阻增大后,電壓表的示數(shù)變化,從而判斷出滑動變阻器阻值的變化;
(4)計算當電阻為20Ω時,計算出滑動變阻器的最大阻值的最小值,便可得出結論.

解答 解:(1)將電流表、電阻、滑動變阻器串聯(lián)起來,使電流從電流表的正接線柱流入,負接線柱流出,滑動變阻器已接了下面一個接線柱,應再接上面一個接線柱,如圖所示:
;
(2)將滑動變阻器的觸頭移至最左端,此時滑動變阻器的阻值最大,閉合開關時發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)不為零,則電路中未發(fā)生斷路;若滑動變阻器短路,則電壓表測電源電壓為6V,而圖甲中電壓表量程為0~3V,故電壓表的指針偏轉超過其量程;故選D.
(3)由圖乙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.4V;
探究電流與電阻的關系實驗中,應保持定值電阻的電壓保持不變;
當將6Ω的電阻換為8Ω時,若滑片的位置不動,根據串聯(lián)分壓原理可知,定值電阻的電壓將變大;為使定值電阻的電壓減小為原來的電壓值,則應增大變阻器兩端的電壓,應增大變阻器接入電路的阻值,由圖可知,應將滑片向左移動.
(4)由3小題可知,實驗中應保持定值電阻的電壓為2.4V不變;
若換為阻值為20Ω的電阻,則電路中的電流為:I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.4V}{20Ω}$=0.12A,
此時滑動變阻器接入電路的阻值應為:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{6V-2.4V}{0.12A}$=30Ω,而滑動變阻器的最大阻值為20Ω,達不到要求;
當滑動變阻器的阻值最大為20Ω時,電路中的電流:I′=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{6V-2.4V}{20Ω}$=0.18A,
此時電阻的阻值為R′=$\frac{U′}{I′}$=$\frac{2.4V}{0.18A}$=13.3Ω,即換用的定值電阻的阻值不能超過13.3Ω,所以還可換用12Ω的電阻做實驗.
故答案為:(1)見上圖;(2)D;(3)2.4;左;(4)不行;12Ω.

點評 此題是探究電流與電阻的關系,考查了控制變量法在實驗中的應用及電路故障的分析,實驗中涉及到了有關串分壓的知識及歐姆定律的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列物理量可用電能表直接測量的是( 。
A.用電器消耗的電能B.電路中的電流
C.用電器消耗電能的時間D.用電器的電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,水平桌面上放有三個完全相同的容器,將同一個正方體物體先后放入a、b、c三種液體中,物體靜止時液面相平.則下列判斷正確的是( 。
A.液體對三個容器底部的壓強相等
B.在三種液體中,物體受到的浮力不相等
C.容器對桌面的壓力相等
D.在三種液體中,物體下表面受到的液體壓強大小關系為Pa>Pb=Pc

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.朱文用電壓表和電流表測額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻.
實驗次數(shù)123燈泡電阻平均值
電壓/V2.02.53.0 
8.28
電流/A0.260.300.34
電阻/Ω7.698.338.82
(1)在電路圖的〇中填入小燈泡,電壓表和電流表的元件符號.
(2)連接電路時,開關不應該閉合.
(3)閉合開關前,滑動變阻器的滑片移至阻值最大位置,是為了保護電路.
(4)閉合開關,移動滑片,讀出電壓表和電流表示數(shù),記入表中,重復實驗三次,計算電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的,原因是小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.
(5)若在實驗過程中,不慎將電壓表和電流表位置互換,閉合開關后小燈泡出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈泡不發(fā)光.
(6)在這個實驗中滑動變阻器的主要作用是D
A.改變燈泡兩端電壓                        B.保持燈泡兩端電壓不變
C.多次測量,求平均值,以減少誤差          D.使燈泡兩端電壓為其額定電壓
(7)請指出本實驗的一個不足之處:燈在不同電壓下的電阻不同,將不同電阻取平均值是沒有意義的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實驗中,要用小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)如圖1所示是小亮連接的實驗電路,其中有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并在圖中改正(導線不許交叉).
(2)以上故障排除后,再閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來他應進行的操作是:向左移動滑動變阻器的滑片.
(3)小雨想利用如圖2所示的電路測量未知電阻Rx的大。≧0阻值已知).下面是他的實驗過程,請你幫他完成實驗.
①閉合開關S和S1,斷開S2,讀出此時電壓表的示數(shù)為U1
②閉合開關S和S2,斷開S1,讀出此時電壓表的示數(shù)為U2
③未知電阻阻值的表達式為:Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R0
④實驗后小雨又將開關S2換成了一個電壓表,當閉合開關S和S1時,發(fā)現(xiàn)電路中兩個電壓表的指針偏轉角度相同.如果R0=10OΩ且Rx≠R0,則Rx=25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學用電壓表和電流表測量未知的阻值,現(xiàn)有一個由三節(jié)新干電池串聯(lián)而成的電源、一個滑動變阻器、一個電流表、一個電壓表(只有小量程擋完好)、一個電鍵和若干導線.該同學經思考后進行實驗,當他閉合電鍵時,電流表的示數(shù)為0.14安,電壓表的示數(shù)為2.8伏.然后他移動滑片P,發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖所示.之后他又進行了第三次實驗,測得最大電流為0.36安,并已在實驗數(shù)據記錄表中正確填入.
 物理量
實驗次數(shù)
 Rx兩端電壓(V) Rx通過的電流(A) Rx的電阻(Ω) Rx的平均值(Ω)
 1    
 2   
 3  0.36 
(1)畫出該同學的實驗電路圖;
(2)該同學所用滑動變阻器的最大阻值為20歐;
(3)將實驗數(shù)據記錄表填完整.(計算電阻時,精確到0.1歐)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示.

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大;(導線不能交叉)
(2)滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,還起到調節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用.實驗中,當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,應把變阻器滑片向左(選填左”或“右”)滑動,同時眼睛盯住電壓表才可能達到這個目的;
(3)根據實驗數(shù)據,作出I-R圖象如圖丙所示.根據實驗目的分析圖象可得出結論:電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列有關靜電現(xiàn)象的說法中錯誤的是(  )
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.自然界中只存在正、負兩種電荷
C.帶電體可以吸引輕小的物體D.不能用塑料桶裝運汽油

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示的裝置中,重為30牛的物體A在力F的作用下.以80厘米/秒的速度在水平面上作勻速直線運動,此時彈簧秤的示數(shù)是4牛,則拉力F在5秒鐘內做的功W=16J,功率P=3.2J.

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同步練習冊答案