【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想
A.與壓力大小有關(guān)
B.與接觸面積大小有關(guān)
C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)
D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小慧同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)帶鉤的木塊、一塊棉布、一塊毛巾和一個(gè)彈簧測力計(jì)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
序號 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 測力計(jì)示數(shù)/N | ||
長方形木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 側(cè)放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 豎放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 8 | 4.0 |
(1)由序號1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想________(填字母)。
(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號為________的三次實(shí)驗(yàn)。
(3)要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)選取序號為________的三次實(shí)驗(yàn)。
(4)從以上實(shí)驗(yàn)中,我們可以得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小跟________和________________有關(guān),與接觸面積大小、物體運(yùn)動(dòng)的快慢等________。
(5)實(shí)驗(yàn)探究中,小慧采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是________(填字母)。
A.類比法
B.科學(xué)推理法
C.控制變量法
【答案】A 3、4、5 1、6、7 壓力大小 接觸面的粗糙程度 無關(guān) C
【解析】
(1)根據(jù)控制變量法,找出序號1,2,3的三次實(shí)驗(yàn)相同的量和變化的量,分析得出摩擦力與變化量的關(guān)系;(2)(3)根據(jù)題中猜想,研究影響滑動(dòng)摩擦力大小與其中一個(gè)因素有關(guān),要控制另外的因素不變,據(jù)此分析回答;(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),由控制變量法得出結(jié)論;(5)本實(shí)驗(yàn)用到控制變量法。
(1)由序號1,2,3的三次實(shí)驗(yàn)知,接觸面積大小相同,接觸面粗糙程度相同,而壓力大小不同,測力計(jì)示數(shù)不同,即摩擦力大小不同,故可研究摩擦力與接觸面的壓力大小有關(guān),可驗(yàn)證猜想A;
(2)要驗(yàn)證猜想B,即研究摩擦力與接觸面積大小有關(guān),要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,只改變接觸面積大小,故應(yīng)選取序號為3、4、5 的三次實(shí)驗(yàn);
(3)要驗(yàn)證猜想D,即研究摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),要控制壓力大小和接觸面積大小相同,只改變接觸面的粗糙程度,故應(yīng)選取序號為1、6、7 的三次實(shí)驗(yàn);
(4)由序號為3、4、5 的三次實(shí)驗(yàn)知,在壓力和接觸面粗糙程度相同的情況下,摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān);
由序號1,2,3的三次實(shí)驗(yàn)知,在接觸面粗糙程度相同的條件下,壓力越大,摩擦力越大,即摩擦力與接觸面的壓力大小有關(guān);
由序號為1、6、7 的三次實(shí)驗(yàn)知,在接觸面壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大,故摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān);
即從以上實(shí)驗(yàn)中,我們可以得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),與接觸面積大小、物體運(yùn)動(dòng)的快慢等無關(guān)。
(6)實(shí)驗(yàn)探究中,小慧采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是控制變量法,選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一組活動(dòng)卡上的實(shí)驗(yàn)圖片,為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為不能完成探究目的的是( )
A. 改變鋼尺伸出桌邊的長度
B. 塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪
C. 敲動(dòng)盆子泡沫屑跳動(dòng)
D. 將吸管的另一端逐漸剪短
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上的圓臺形容器內(nèi)有一塊冰。當(dāng)這塊冰全部融化成水后,下列說法正確的是
A. 桌面受到的壓力不變
B. 桌面受到的壓強(qiáng)變大
C. 容器底的內(nèi)表面受到的壓力變大
D. 容器底的內(nèi)表面受到的壓強(qiáng)變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長短,來判斷鋼球動(dòng)能大小,這種實(shí)驗(yàn)方法叫 (選填”控制變量法“、”轉(zhuǎn)換法“或”理想模型法“).
(2)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越大,木塊B被撞得越遠(yuǎn),所以質(zhì)量相同時(shí),鋼球的速度越大,動(dòng)能就 .改變鋼球的質(zhì)量,讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下, 的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn),其動(dòng)能就越大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答問題.
善變的軟磁鐵
圖甲所示為中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(dòng)(永磁鐵的右端是N極),會(huì)感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大,推動(dòng)越來越吃力.但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力.這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性.
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵.所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”.在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類——永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí),軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧,易?/span>磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失.
根據(jù)上述內(nèi)容回答:
(1)開始體驗(yàn)時(shí),體驗(yàn)者緩慢用力推軟磁鐵時(shí),永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥,此時(shí),下列說法正確的是:____(選填選項(xiàng)前的字母)
A.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與體驗(yàn)者對軟磁體的推力,是一對相互作用力
B.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與軟磁體對永磁鐵的斥力,是一對相互作用力
C.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與體驗(yàn)者對軟磁體的推力,是一對平衡力
D.永磁鐵B對軟磁鐵A的斥力與軟磁體對永磁鐵的斥力,是一對平衡力
(2)圖中乙中,當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時(shí),此時(shí)軟磁鐵的左端是____極;當(dāng)它們接近到一定距離時(shí),兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r(shí),此時(shí)軟磁鐵A的左端是____極.(N/S)
(3)寫出一條與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點(diǎn)____.如果一個(gè)軟磁鐵還留有磁性,把它的磁性消除或減弱的辦法是:____.(寫出一條即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在圖甲中,物體沿粗糙斜面下滑,畫出斜面對物體的摩擦力的示意圖。
(_____)
(2)在圖乙中畫出沿斜面上滑的物體所受的重力和摩擦力的示意圖。
(_____)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用天平和量杯測量某種液體的密度,得到的數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖像如圖所示,則量杯的質(zhì)量是_______g,液體的密度是_______kg/m3。
液體與量杯的質(zhì)量m/g | 40 | 60 | 80 | 100 |
液體的體積V/cm3 | 20 | 40 | 60 | 80 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為8伏,10秒內(nèi)通過該導(dǎo)體橫截面的電荷量為4庫,通過該導(dǎo)體的電流為_____安,這段時(shí)間內(nèi)電流做的功為_____焦,若將該導(dǎo)體兩端的電壓調(diào)整為4伏,其電阻為_____歐。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年1月12日凌晨,赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)的遼寧艦編隊(duì)通過臺灣海峽,如圖所示,為殲﹣15航母艦載機(jī)從航母上起飛的情景,飛機(jī)起飛升空時(shí),機(jī)翼上方空氣的流速比機(jī)翼下方的大,則機(jī)翼上方的空氣對機(jī)翼的壓強(qiáng)_____機(jī)翼下方的空氣對機(jī)翼的壓強(qiáng)(選填“大于”、“小于”或“等于”); 此艦載機(jī)起飛后,遼寧艦受到的浮力將會(huì)_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
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