【題目】如圖所示的新型LED路燈采用風光互補供電設備，它的頂端裝有風力發(fā)電機，桿上鏈接著太陽能電池板，在電池板下邊接入LED燈頭，可以由太陽能電池板、小型風力發(fā)電機各自給蓄電池充電，供LED燈夜間照明。風能和太陽能都屬于（選填“可再生”或“不可再生”）能源；它們在充電時把獲得的電能轉(zhuǎn)化為能儲存起來。若在一定時間內(nèi)，太陽光輻射到該太陽能電池板上的能量為2．7×107J，這些能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可供額定功率為30W的路燈正常工作70h，那么該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率可達到。

【答案】可再生；化學能；28%
【解析】像水能、風能、太陽能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源；風力發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理發(fā)電的，利用風力發(fā)電時，是將機械能（風能）轉(zhuǎn)化為電能，它們在充電時把獲得的電能轉(zhuǎn)化為化學能儲存起來；太陽能轉(zhuǎn)化后的有用能量：Q有=W電=Pt=30W×70×3600s=7．56×106J，

該太陽能路燈的能量轉(zhuǎn)化效率：η=Q有/Q總=7．56×106J/2．7×107J=28%.
所以答案是：可再生；化學能；28%.


【考點精析】認真審題，首先需要了解可再生能源的特點(可再生能源：太陽能、風能、潮汐能、水力、和地熱能等)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為避免超高車輛闖入隧道造成事故，小歡設計了警示電路，使用時閉合開關S．導線EF橫置于隧道口上沿前方，一旦被駛來的車輛撞斷，紅燈L亮且電動機轉(zhuǎn)動放下欄桿．燈和電動機中，即使其中之一斷路，另一個也能正常工作．下列電路中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計a、b。

（1）利用此裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關時，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油。閉合開關一段時間，可以通過 ， 判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。 此方案是探究和時間相同時，電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與大小的關系。
（2）在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲R乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）時，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力。若溫度計a比溫度計b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內(nèi)液體比熱容關系c甲c乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做探究平面鏡成像的特點實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．
（1）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關系．
（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（3）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（選填“虛”或“實”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組在水平地面上移動一個重箱子。如果箱子A的重量為1200N，在繩端沿水平方向用大小為100N的拉力F使箱子以0．1m/s的速度勻速向左運動，在不計滑輪和繩的重量、以及滑輪與繩之間的摩擦時，請你確定物體A受到地面對它的摩擦力的大小是N，方向向（選填“左”或“右”）。假如物體A所受的摩擦力保持不變，而滑輪組的機械效率為80%，那么小明拉動物體A仍以0．1m/s 的速度做勻速直線運動，所需實際拉力為N，在5s內(nèi)拉力所做的功是J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3．8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0．6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）本實驗的原理是：；
（2）請用筆畫線代替導線，把右圖中的電路元件連接成實驗電路．（要求：連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了 B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路 D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應示數(shù)填入表．

猜想

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

如果A成立

如果B成立


（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調(diào)節(jié) ， 使小燈泡兩端電壓為V，再測出電路中的 ， 即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1．2倍，則實際功率為額定功率的倍．（假設電阻值不變）
（5）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲現(xiàn)象操作存在的問題：；
乙現(xiàn)象操作存在的問題： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1=20Ω，小燈泡L上標有“3V 1．5W”的字樣．當開關S1、S2都閉合時，燈L恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0．6A，

求：
（1）電源電壓；
（2）R2的阻值．
（3）當開關S1、S2都斷開時，電流表的示數(shù)．（不考慮燈絲電阻隨溫度的變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升的速度為3m/s，所用的手拉力為300N.則該工人所做功的功率為W，動滑輪的重為N，該滑輪組的機械效率是.若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械教率將 (填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖的電路中，電源電壓保持不變，R為定值電阻．閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P從最右端移到中間某個位置，電壓表和電流表的示數(shù)分別變化了△U和△I． 則 的值（選填“變大”、“不變”、“變小”）

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