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(2011?大興區(qū)一模)利用如下所有器材設計一個實驗:證明“在導體兩端電壓保持不變時,導體消耗的電功率與導體的電阻值成反比.”實驗器材:符合實驗要求的電源一個、已調好的電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、電阻箱一個(電阻箱的符號)、開關一個、導線若干.
請你畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表.
分析:根據(jù)控制變量法,要使通過電阻兩端的電壓保持不變,必須把電阻箱與滑動變阻器和電流表串聯(lián)起來,然后利用電壓表測出電阻箱兩端的電壓,根據(jù)P=UI分析比較即可.
解答:解:(1)實驗電路如右圖所示:
(2)實驗步驟:
①按照電路圖連接電路; 
②斷開開關S,調節(jié)電阻箱R的阻值,閉合開關S,用電壓表測量R兩端的電壓U、用電流表測量通過R的電流I,將R、U、I的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③斷開開關S,調節(jié)電阻箱R的阻值,閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)仍然為U,用電流表測量通過R的電流I,將R、U、I的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
④仿照步驟③改變4次電阻箱的阻值,用電流表分別測量通過R的電流I,將R、U、I的測量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
⑤利用公式P=UI,分別計算出6次R的電功率,并分別記錄在表格中.
(3)探究電功率與電阻的關系實驗數(shù)據(jù)記錄表:
R/Ω
U/V
I/A
P/W
點評:本題考查控制變量法的正確使用和電功率公式的靈活應用,同時考查學生根據(jù)題意畫電路圖的能力,并學會要用所畫的電路圖經過實驗分析得出結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?大興區(qū)一模)如圖,探究光的反射規(guī)律時,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點,在右側F板上能看到反射光線OB.實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了
(填“鏡面”或“漫”)反射.若將F板向后折轉一定的角度,則在F板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線
(填“在”或“不在”)同一平面內.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?大興區(qū)一模)圖是小華家購買的一輛小轎車,他發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機的機翼.則轎車在快速行駛過程中,車子上方空氣的流速大于車子下方空氣的流速,因而車子上方氣體的壓強
小于
小于
車子下方氣體的壓強,從而使得轎車對地面的壓力小于車的重力.(填“大于”、“等于”或“小于)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?大興區(qū)一模)小東在實驗室測量小燈泡的電功率.小燈泡兩端電壓和通過的電流如圖所示,此時通過小燈泡的電流為
0.4
0.4
A,小燈泡的電功率為
0.8
0.8
W.

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(2011?大興區(qū)一模)小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,所用凸透鏡焦距為10cm.
(1)把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,調節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與蠟燭中心大致在
同一高度
同一高度

(2)實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時,移動光屏,在光屏上可得一個清晰的像,這個像是倒立、
縮小
縮小
的像(填“放大”或“縮小”).生活中常用的
照相機
照相機
就是利用這個原理制成的.

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(2011?大興區(qū)一模)小文同學在研究“浸入液體中的物體所受的浮力與排開液體的體積的關系”的實驗中,記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示.請你幫助小文歸納出浮力與排開液體的體積的關系:
F=9.8×103N/m3×V
F=9.8×103N/m3×V

V/m3 5.0×10-5 1.0×10-4 1.5×10-4 2.0×10-4 2.5×10-4 3.0×10-4
F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94

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