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2003年10月15日,“神舟5號”飛船在“長征二號”火箭的推動下,開始了中國人的首次太空飛行。請你結合物理知識解釋下列問題:

⑴火箭中的燃料和氧化劑是     (填“固”、“液”或“氣”)態(tài)的,它是通過既      又加壓的方法使氣體液化的。
⑵火箭點燃后,尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上,發(fā)射架要熔化。為了保護發(fā)射架,在發(fā)射臺底建一個大水池,讓火焰噴到水池中,這是利用了水        時要       ,使周圍環(huán)境溫度不致太高,我們看見火箭剛點燃時周圍大量的“白氣”是由于水蒸氣       形成的。請你也舉出一個生產技術或生活中利用物態(tài)變化來調整環(huán)境溫度的例子:                       
⑶飛船返回進入大氣層時,由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高,為了防止燒壞飛船,科學家在飛船表面涂上一層特殊物質(又叫“燒蝕層”),這層物質在高溫下       為氣體,從而保證飛船溫度不至于升得太高。
液、降溫、汽化、吸熱、液化、冬天菜窖的溫度過低時會將菜凍壞,可以在菜窖中放些水,利用水凝固放熱使菜窖的溫度不至于過高、熔化和汽化
(1)火箭中燃料和氧化劑是固態(tài)的;
(2)水汽化要吸熱,可以使周圍環(huán)境溫度不致太高;
“白氣”是液態(tài)的,火焰噴在水上,水吸熱汽化為水蒸氣;水蒸汽上升遇冷液化形成“白氣”;
冬天菜窖的溫度過低時會將菜凍壞,可以在菜窖中放些水,利用水凝固放熱使菜窖的溫度不至于過高;
(3)火箭頭部涂抹的特殊物體在高溫下會迅速的熔化并汽化,熔化和汽化要吸熱,可以保證火箭的溫度不至于過高而被燒壞.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

把燒紅的鐵塊放入冷水中,水面上立即出現了“白氣”,這一過程中,水發(fā)生了_______和________兩種物態(tài)變化;

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,甲為盛有水的燒杯,試管乙直插入甲容器的水中( 試管未碰底 )。甲燒杯受到酒精燈持續(xù)加熱后,發(fā)現乙試管內的液體沸騰起來了,根據下表提供的有關信息,可判斷試管乙內的液體一定是:                 。

幾種物質的沸點(1個標準大氣壓)
物質
沸點(℃)
物質
沸點(℃)

100
甘油
290
煤油
150
酒精
78
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

打開冰箱,取出冰棍常會看到“白氣”,這是
A.冰箱中的水蒸氣是從門里冒出來的
B.冰箱中的冰遇到溫度高的空氣升華成的水蒸氣
C.空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴懸在空氣中形成的
D.冰箱中存放的食物里所含的水蒸氣液化的結果

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖中的a圖線所示。若其他條件不變,僅將水的質量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是: (    )
A.aB.bC.cD.d

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于水沸騰的實驗說法正確的是
A.水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣
B.水的沸點隨氣壓的降低而降低
C.水沸騰的現象只發(fā)生在液體的表面
D.水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度會不斷升高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

對燒瓶中的固態(tài)碘微微加熱,發(fā)現固態(tài)碘的體積逐漸變       ,而燒瓶中充滿紫色的       ,這種現象就是碘的       。張開嘴快速向手心吹氣,手的感覺是 ____________________ ;向手心呵氣,手的感覺是 ______________________。比較兩種感受,針對實驗現象,給出一個有價值的問題 ___________________________________ 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

農民曬稻谷時,通常將稻谷放在通風、向陽的地方,并將它們攤開來曬(如圖),這是為什么?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1) 如圖所示,是小華同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。a是操作過程,b是讀數過程,c是讀取的溫度;

a圖中操作的錯誤是                                     ;
b圖中讀數的錯誤是                                      ;
③若操作正確無誤,根據c圖可知此時燒杯中水的實際溫度是       ℃。
(2) 在“探究水沸騰”的實驗中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認為______圖是水沸騰時的情景;
(3) 實驗中你還能觀察到哪些實驗現象(寫出一條即可);
                             
(4) 小華同學在利用如圖所示的裝置做實驗時,無論加熱多長時間水始終不沸騰,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出一條即可)
                          

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