15．用如圖1所示裝置探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）將發(fā)光的“上”字形LED燈、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)好它們的中心在同一高度上，使“上”的像呈在光屏的中央，當(dāng)LED燈位于光具座標(biāo)尺O刻度線(xiàn)左側(cè)20cm位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到倒立、等大的實(shí)像，由此可知，該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）當(dāng)它們處于如圖1所示的位置時(shí)，在光屏上得到的清晰的像，則該像是倒立（填“倒立”或“正立”）、放大的實(shí)像，光屏上像的形狀是圖2中的C．

分析 （1）為使像能成在光屏的中心，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度；當(dāng)u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；
（2）當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí)，凸透鏡成倒立放大的實(shí)像，像距大于2f；

解答 解：（1）在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，是為使?fàn)T焰的像成在光屏的中心；
當(dāng)物距為20cm時(shí)，成等大的倒立的實(shí)像，所以2f=20cm，則f=10cm．
（2）由圖知，像距大于物距，可見(jiàn)物體處于f和2f之間，像距大于2f，此時(shí)成倒立放大的實(shí)像；由圖可知，像距大于物距，所以成的是放大、倒立的實(shí)像．倒立不僅是上下相反而且是左右相反．故選C．
故答案為：（1）高度；10；（2）倒立；放大；C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，首先要熟記凸透鏡成像的內(nèi)容，搞清像距、物距及成像特點(diǎn)之間的關(guān)系．知道像距大于物距，則像大于物．并要理解倒立實(shí)像的真正含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示電路，電源電壓不變，R1=30Ω，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A，當(dāng)S1和S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A，則此時(shí)流過(guò)R1、R2的電流I1：I2=3：1，R1與R2的電功率P1：P2=3：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小芳在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小芳把實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的倒立的像．凸透鏡的光心是O點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诠馄辽袭?huà)出燭焰的像．
（2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法：向上移動(dòng)蠟燭．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小芳把凸透鏡換成一個(gè)焦距更大的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，則應(yīng)將光屏右（選填“向左”或“向右”）移動(dòng)適當(dāng)距離才能重新得到清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．飛機(jī)起飛前，空乘人員要求乘客關(guān)閉手機(jī)、電腦和電子游戲機(jī)等電子設(shè)備，這是因?yàn)轱w機(jī)導(dǎo)航設(shè)備和操作系統(tǒng)可能會(huì)受到電磁波的干擾．干燥天氣，吹大的氣球往往會(huì)粘在手上，這是摩擦起電現(xiàn)象，若松開(kāi)吹氣口，氣球?qū)⑾蛑鴼饬鲊姵龅姆捶较蜻\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人類(lèi)在電磁領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)中，下列哪一項(xiàng)是法拉第首先發(fā)現(xiàn)的（　�。�
A．電磁波B．磁生電C．電生磁D．超導(dǎo)體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)利用滑輪、完全相同但質(zhì)量未知的若干個(gè)鉤碼、溢水杯、量筒等器材，測(cè)量一個(gè)物塊的密度．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
         步驟一：用一根質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線(xiàn)一端系住物塊，另一端繞過(guò)定滑輪掛住3個(gè)鉤碼，此時(shí)物塊、鉤碼靜止不動(dòng)，并將注滿(mǎn)水的溢水杯置于物塊下方，如圖甲所示；

      步驟二：移去1個(gè)鉤碼后，物塊下降浸入水中再次靜止不動(dòng)，此時(shí)物塊有一半的體積露出水面；
      步驟三：將溢出的水全部倒入量筒中，水的體積如圖乙所示．
實(shí)驗(yàn)中不計(jì)一切摩擦，則
（1）溢出水的體積為20cm3；
（2）物塊的質(zhì)量為60g；
（3）物塊的密度為1.5g/cm3
（4）若在完成 步驟二后，向溢水杯中加入足量的食鹽，被食鹽充分溶解后木塊露出水面的體積將大于（選填”大于“”等于“或”小于“）物塊體積的一半．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)完全相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同，然后比較升高的溫度的方法來(lái)完成探究實(shí)驗(yàn)的．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖所示，則水的吸熱能力更強(qiáng)，因此“暖手寶”中裝的儲(chǔ)熱液具有的比熱容較大．（選填：“較大”或“較小”）
（4）由圖象可得煤油的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀短文，回答文后的問(wèn)題．
體脂率    脂肪是人體的重要成分，主要分布在內(nèi)臟周?chē)推つw下面，脂肪供給維持生命必需的能量，氧化熱值約為3.8×107J/kg，皮下脂肪還能防止熱量散失，脂肪過(guò)量使人肥胖、并導(dǎo)致一些慢性疾病，人體脂肪率表示脂肪含量的多少、簡(jiǎn)稱(chēng)體脂率，是人體中脂肪質(zhì)量與人體總質(zhì)量的百分比，脂肪的密度約為0.9g/cm3、肌肉、骨骼等人體其他成分的精密度為1.1g/cm3，只要測(cè)出人體組織密度就可以算出體脂率，人體阻值密度可以采用水下稱(chēng)重法測(cè)量：先測(cè)出受試人的肺活量V，然后用稱(chēng)量設(shè)備測(cè)出人的重力G1，受試人進(jìn)入，浸沒(méi)在水面下盡力呼氣，此時(shí)體內(nèi)剩余氣體約為肺活量的$\frac{1}{4}$，用稱(chēng)量設(shè)備測(cè)量體重的重力為G2，水的密度為ρ水．由此可以計(jì)算出人體阻值密度和體脂率，另外，因?yàn)橹編缀醪缓�，其�?dǎo)電性和其他成分不同，所以還可以用測(cè)量人體電阻的辦法來(lái)計(jì)算體脂肪率．
（1）1kg脂肪氧化最多可以釋放的熱量為3.8×107J．
（2）比較脂肪和人體其他成分的物理屬性，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D．
A．密度較小    B．導(dǎo)熱性較差  C．導(dǎo)電性較差   D．比熱容較大
（3）對(duì)過(guò)于肥胖無(wú)法自行浸沒(méi)在水面下的人，可以采取什么措施進(jìn)行水下稱(chēng)重？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一只燈泡和一個(gè)電阻并聯(lián)后接在某個(gè)電源兩端，已知電阻的阻值為R，干路上的總電流為I，電阻中的電流為I1，則燈泡的電阻為$\frac{{I}_{1}R}{I-{I}_{1}}$，燈泡消耗的電功率為II1R-I12R．（用題目中所給的物理量表示）

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