16．一盞LED照明燈額定電流為0.02安，額定電壓為220伏，求：
①該照明燈正常工作時(shí)消耗的電功率P；
②該照明燈正常工作100小時(shí)消耗的電能W為多少度？

分析 ①已知照明燈額定電流為0.02安，額定電壓為220伏，根據(jù)P=UI求該照明燈正常工作時(shí)消耗的電功率；
②已求出燈的額定功率，根據(jù)W=Pt求該照明燈正常工作100小時(shí)消耗的電能．

解答 解：①已知LED照明燈額定電流為0.02安，額定電壓為220伏，
該照明燈正常工作時(shí)消耗的電功率：
P=UI=220V×0.02A=4.4W；
②該照明燈正常工作100小時(shí)消耗的電能：
W=Pt=4.4×10-3 kW×100h=0.44kW•h=0.44度．
答：①該照明燈正常工作時(shí)消耗的電功率P為4.4W；
②該照明燈正常工作100小時(shí)消耗的電能W為0.44度．

點(diǎn)評 本題考查電功率、消耗電能的計(jì)算，注意單位的換算．為一基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)．眾多科學(xué)家能從簡單的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律，如牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律．由于他在物理學(xué)的貢獻(xiàn)較大，后人以他的名字作為物理量力的單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)．小明用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長木板和一條毛巾．
（1）沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，根據(jù)二力平衡的知識，則木塊受到的滑動摩擦力大小為4.2N．
（2）分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)．
（3）小明想進(jìn)一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，你建議小明可采取的辦法：將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力的大小，再和實(shí)驗(yàn)甲（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的裝置．
（1）為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，把木塊放在光滑（“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，應(yīng)選用質(zhì)量較�。ㄟx”小”或”大”）的木塊；
（2）增減兩端鉤碼的數(shù)目可以改變力的大小，當(dāng)兩端鉤碼數(shù)相等時(shí)，木塊將處于平衡狀態(tài)，這說明，一對平衡力，必須滿足大小相等的條件；
（3）保持兩端鉤碼數(shù)目相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．；
（4）實(shí)驗(yàn)中由于摩擦力是不可避免地存在的，為減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，請你提出一條改進(jìn)意見將木塊換成小車．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，塑料掛衣鉤貼在平整的壁上．如果它的表面積是10cm2，大氣壓強(qiáng)為105Pa．求：空氣對掛衣鉤表面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示的是小強(qiáng)同學(xué)“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，鐵塊和木塊的大小和形狀完全相同．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動．

（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是二力平衡．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定時(shí)，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）圖乙、丙中鐵塊和木塊疊在一起的目的是使長木板受到的壓力相同．本實(shí)驗(yàn)所使用的物理方法是控制變量法．
（4）在乙圖中，若將木塊放在鐵塊上后，木塊和鐵塊一起勻速直線運(yùn)動時(shí)，下列關(guān)于木塊受力的說法中正確的是C．
A．只受重力                     B．受重力、支持力和向右的摩擦力
C．受重力和支持力               D．受重力、支持力和向左的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．桌上有電源（電壓恒為6V）、滑動變阻器R（標(biāo)有“20Ω1.5A”的字樣），電流表（量程為0～0.6A）和電壓表（量程為0～3V）各一塊、開關(guān)1個(gè)，定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、50Ω各一只、導(dǎo)線若干．小明選用這些器材，探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．
小明的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將電壓表、電流表調(diào)零，斷開開關(guān)，按如圖電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片調(diào)至阻值最大處（或b端）．
②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P使電壓表V的示數(shù)為3V，同時(shí)記錄電流表A的示數(shù)I，斷開開關(guān)S，并將定值電阻R0的阻值、U、I記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中．
③更換不同阻值的定值電阻R0，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表的示數(shù)仍為3V，同時(shí)記錄電流表A的示數(shù)I，斷開開關(guān)S，并將定值電阻R0的阻值、I記錄在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格中．
④仿照步驟③，更換其他定值電阻R0，再進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題：
（1）小明的探究實(shí)驗(yàn)存在的問題：用30Ω、50Ω的電阻不能完成實(shí)驗(yàn)．
（2）請你針對小明探究實(shí)驗(yàn)存在的問題，寫出改進(jìn)措施：將“20Ω1.5A”換成“50Ω1.5A”規(guī)格的變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．液體由于受到重力作用對容器底部有壓強(qiáng)；液體由于具有流動性對容器側(cè)壁也有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等，影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體深度和液體密度．其中一個(gè)因素不變，增大另一因素，壓強(qiáng)將增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2015年10月底，溫州地區(qū)突然降溫，一夜間降溫幅度最高達(dá)10℃，導(dǎo)致流感病爆發(fā)，各地醫(yī)務(wù)人員對各地的流感患者的病情進(jìn)行了相互通報(bào)．醫(yī)務(wù)人員聯(lián)合研究和通報(bào)這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過程中的（　�。�
A．提出問題B．建立假設(shè)C．制定計(jì)劃D．合作與交流

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同步練習(xí)冊答案