【題目】對靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說法中正確的是（　　）

A. 同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥

B. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

C. 從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的

D. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷

【答案】B

【解析】A、同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，故A錯(cuò)誤；
B、自然界只存在正、負(fù)兩種電荷，故B正確；
C、靜電現(xiàn)象是由于物質(zhì)失去電子或得到電子而產(chǎn)生的現(xiàn)象，從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子是可分的，故C錯(cuò)誤；
D、不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同．當(dāng)兩個(gè)不同的物體互相摩擦?xí)r，束縛電子本領(lǐng)弱的會(huì)失去電子而帶正電，束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的會(huì)得到電子而帶負(fù)電．所以摩擦起電的實(shí)質(zhì)是使電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法正確的是（ ）

A. 兩個(gè)物體接觸時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生力 B. 單獨(dú)一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力

C. 物體在平衡力作用下一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) D. 在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球一定受力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】推出的鉛球在空中飛行時(shí)，不計(jì)空氣阻力，它受到的力有：（ ）

A. 重力和推力 B. 重力 C. 推力 D. 重力和慣性力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·玉林、防城港、崇左卷】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中（小燈泡的額定電壓為2．5V）：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) （選填“斷開”或“閉合”）。

（2）圖甲是未連接好的實(shí)驗(yàn)電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完整。

（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡 （選填“短路”或“斷路”）。

（4）故障排除后，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2．5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

（5）根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓變化的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的，其主要原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度，就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的 （ ）

A. 提出問題 B. 猜想假設(shè) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 太空中的宇航員不具有慣性

B. 密度越大的物體的質(zhì)量也越大

C. 磁體周圍的磁場是真實(shí)存在的

D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（ ）

A.1N，0
B.0，1N
C.2N，1N
D.1N，1N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用力的折鐵絲，鐵絲會(huì)變彎，說明力可以改變物體_____，反復(fù)的彎折鐵絲，鐵絲的溫度會(huì)升高，說明_____可以改變物體內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于密度，下列說法正確的是（ ）

A. 密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比

B. 密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)

C. 空氣也有密度，而且空氣密度的數(shù)值在任何情況下都不會(huì)改變

D. 物質(zhì)的質(zhì)量越大，其密度也越大

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