Question

20．在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí)，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽(tīng)到鼓聲，又能觀察到紙屑振動(dòng)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：發(fā)聲的物體在振動(dòng)．
（2）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度，
①聽(tīng)到的聲音有何變化？響度變大；看到的現(xiàn)象有何變化紙屑振動(dòng)更厲害．

Answer 1

分析 聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，振動(dòng)停止，則發(fā)聲停止．此題運(yùn)用了轉(zhuǎn)化法的研究思想，將紙屑的跳動(dòng)轉(zhuǎn)化為鼓面的振動(dòng)；物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，與振幅和距離有關(guān)．

解答 解：（1）在鼓面上撒一些紙屑，用木槌敲擊鼓面的時(shí)候，既能聽(tīng)到鼓聲，又能觀察到紙屑在跳動(dòng)．得出結(jié)論：發(fā)聲的物體在振動(dòng)，運(yùn)用了轉(zhuǎn)化法思想．
（2）加大敲鼓的力度，聽(tīng)到聲音的響度變大，同時(shí)發(fā)現(xiàn)紙屑跳動(dòng)幅度變大．說(shuō)明振幅越大響度越大．
故答案為：（1）紙屑振動(dòng)；發(fā)聲的物體在振動(dòng)；
（2）響度變大；紙屑振動(dòng)更厲害．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象分析得出結(jié)論的能力，還考查運(yùn)用結(jié)論處理具體問(wèn)題的能力；結(jié)合響度知識(shí)以及影響響度的因素、聲音產(chǎn)生的條件等知識(shí)可解答．